4.1天气预报与生活 作业设计 2021-2022学年湘教版初中地理七年级上册.docxVIP

作业设计案例

学校名称

郴州市北湖实验学校

教师姓名

年级

七年级

科目

地理

课题

天气预报与生活

完成时量

预计5分钟完成

教材分析

气候是自然地理最重要的部分之一，人类活动有巨大的影响，影响世界，影响着人们的生活。

《天气与气候》是气候的开篇，课程标准对本节内容的解读是：

1.识别常用的天气符号和看懂简单的天气图，逐步养成收听、收看天气预报节目的习惯。

2.知道空气质量日报的基本内容，了解人类活动对空气质量的影响及应采取的措施。

3.能举例天气对生活的影响，对于大气环境持有正确的态度和价值观。

学情分析

以七年级242班为例，全班人数55人：优秀人数38人、中等生13人、学困生4人。

初一学生的无意识记常常表现得很明显，对有兴趣材料记得比较好，对一些困难材料记得比较差。抽象逻辑思维，在很大程度上，还属于经验型。为了更好地激发学生学习兴趣，以大家熟悉的天气预报作为导入，在教学过程中利用希沃白板的游戏加深学生的印象，作业也以学生熟悉的郴州为背景出题，学以致用。预计能完成优秀人数的38人、中等生人数的13人、学困生人数的4人。

设计意图

本次作业主要侧重加强学生联系生活实际能力的培养，以贴近

生活实际的方法，将学生日常生活中最关注的天气状况作为切入点，引导学生思考日常生活中的天气状况，进而调动学生的思维积极性，附以大量的图片、地图引导学生如何使用图，培养学生阅读天气预报图和使用天气预报图的能力。题目的设计联系实际，使学生切实感受到天气与实际生活的联系。反应我们现在所倡导的学习有用的地理的课程理念。

作业难度系数

第1题难度系数0.7完成教学目标1识记常用的天气符号，以北湖实验学校召开运动会为切入点，考查常见的天气符号。

第2题难度系数0.8完成教学目标1根据常用的天气符号，看懂简单的天气预报，并分析天气状况。培养学生养成读图、识图的习惯。

第3题难度系数0.7完成教学目标2，根据天气合理安排生活活动。学习有用的地理，把地理知识运用到实际生活中。

第4题难度系数0.6完成教学目标3，本题考察的是空气质量指数(AQI），指数越大，污染越严重，考查学生的读图、识图能力。

第5题难度系数0.6完成教学目标3，培养学生爱护环境的意识人类活动会影响到空气质量，影响到人体健康，从而让学生意识到保护大气责无旁贷，保护环境人人有责。

第6题难度系数0.6完成教学目标2，根据天气合理安排生活活动，学习有用的地理，培养学生学以致用的能力。

作业解析

【基础题】

一、选择题（每题只有一个正确答案）

1.北湖实验学校要召开校运会，下列符号所示的天气状况中，

哪种天气比较合适（）

ABCD

读郴州北湖区天气资料图,回答2-4题

2.读上图可知，郴州北湖区12月15日的天气状况是（）

A.小雨，空气质量优B.多云转小雨，最高气温22℃

C.小雨转多云，吹东北风D.阴转晴，最低温度8℃

3.北湖实验学校的学生原计划12月17日星期五到郴州市青少年

宫参观，出行时应采取的措施不包括（）

A.做好防晒措施B.注意防滑

C.带好雨伞或者雨衣D.注意防寒保暖

【提升题】

二、综合题

阅读资料，回答问题

材料一：M2.5是指大气中空气动力学当量直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物(暂无标准中文名)。PM2.5粒径小，富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。机动车尾气排放、生产生活中排放的烟尘及扬尘为主要来源，是形成雾霾天气的主要因素之一。PM2.5数值越高，代表大气污染越严重。

材料二：郴州市北湖实验学校环保小队跟随郴州市环境监测站监测PM2.5浓度的结果如下：

郴州PM2.5及郴州空气质量指数(AQI）

材料二的五个采样点中，大气污染程度最轻的是

下列措施，有利于改善空气质量的有（）

①植树造林，增加绿地面积②注意节能减排,倡导低碳经济③大力推广家

庭小汽车的使用④日常生活中随意焚烧垃圾⑤开发清洁能源

①④⑤B．①③④C．①②⑤D．②③④

当PM2.5浓度过高的时候，下列做法不合适的是（）

A.在公路旁晨练B.鼓励乘坐公共交通以及骑车出行

C.外出时尽量带上防护口罩D.严格工业设施排放标准

答案与试题解析

1.正确答案A

解析：本题考察的是天气符号的识记，A是晴天，B是雷雨，C是小雪，D是台风，适合开运动会的天气是晴天。

2.正