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2023年高考作文备考:全国名校模拟高考作文--先生而后熟等5题立意专家解析
1、阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
著书法家汤临初《书指》云:“书必先生而后熟,亦必先熟而后生,这句话阐述了学书的过程,
表达了他对中国书法艺术中“生”与“熟”的思考。
汤临初对书法艺术的阐述既在艺术领域给我们带来启发,也在其他社会生活领域给我们以启示。
请写一篇文章,谈谈你对此的思考与感悟。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;
不少于800字。
【文题解析】:
汤临初《书指》中的这句话阐述了学书的过程,表达了他对中国书法艺术中“生”与“熟”的思
考。
“书必先生而后熟“书必先生而后熟,“生”是生疏、生硬,“熟”是熟练、精熟,由生到熟,是刻苦修练的结
果,强调的是在书法技艺上所下的功夫。用笔只有到达娴熟的程度,技巧了然于心,才能得心应手,意
到笔随。“亦必先熟而后生”,止于精熟,用笔流走于习惯,看似自如流畅,却缺少变化,显得庸常;
注重雕琢,流于技术,囿于成法,看似精巧,却缺少神韵,落于俗套。因此不能停留在“熟”的阶段,
而应由熟到生。这里的“生”是别开生面,推陈出新;也是大巧假设拙,是生涩率真的意趣,洗净雕饰
后的自然本真。“生”的背后隐藏的是对艺术的执着追求,透射出的是高妙的创造力和艺术境界。从
“生”到“熟”是基础,是继承;从“熟”到“生”是突破,是创新。
这句话启示我们为人做事既要勤学不怠,脚踏实地,反复实践,技成于熟,业成于精。又要摆
脱束缚桎梏,发挥自己的创造性,另辟蹊径,取得突破。
2、阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
材料一:
一次,陶行知演讲前拿出一只大公鸡,按住它的头,强迫它吃米。可是大公鸡只叫不吃。随后,
陶先生松开手,把鸡放在地上,自己后退几步,公鸡就开始吃起米来。这时陶先生开始演讲:“我认
为,教育就像喂鸡一样,把知识硬灌给学生,是没有效果的。如果让他自由地学习,充分发挥他的主
观能动性,那肯定会有效果!”
材料二:
在2021年央视春晚相声节目《如此家长》中,爸爸为了不让儿子输在起跑线上,从孩子上幼儿
园开始就给他报了语文、数学、英语补习课程,并将画画、书法、钢琴、舞蹈等才艺作为必修课,还
别出心裁地要求孩子学爬旗杆、耍飞叉、打弹弓、捏面人、吞铁球、嚼灯泡等所谓“绝技”。
以上材料具有启示意义。请结合材料写一篇文章,表达你的感悟与思考。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;
不少于800字。
【文题解析】:
立意:
1.好的教育要充分发挥能动性。
2.硬性灌输难收效,泯灭天性不可取。
3.选对教育方法,才能让孩子茁壮成长。
3、阅读下面的材料,根据要求写作。
秸杆打成圆捆和方捆都可以,区别是圆捆便于滚动,但不好堆积;方捆便于堆积,但不好滚动。
屈原有诗句:“何方圜之能周兮?夫孰异道而相安?”意思是:方和圆怎能够互相配合?志向不
同哪能彼此相安?
又有人说:方是做人之本,圆是处世之道。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章,表达你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;
不少于800字。
【文题解析】:
这是一那么新材料作文。材料第一段强调方与圆各有其优缺点,因此要客观辩证地看待二者;不
可一味表扬或批判。材料第二段强调方与圆的不相合,可延伸为在道德品质、原那么问题和大是大非
的立场上只能方,不能圆,二者不能相容。材料第三段强调做人处世要“外圆内方”,把内在的“方”
与外在的“圆”完美结合,以到达既坚持原那么又与人为善的目标。“方与圆”貌似对立,实那么辩
证统一。写作时可先思考各自的优缺点。如“方”,可想到人品的方正,不同于流俗的君子风范,但
“方”也可能是不知变通、格格不入;“圆”,意味着圆熟、机变、灵活,但也可能演变为没有原那
么,老奸巨猾。然后思考如何在“方”与“圆”中到达一种平衡,那就是“外圆内方”,既有原那么,
又能灵活变通;还可以分析何时必须“方”,何时应当“圆”。最后强调把握好“度”,对于不良现
象,就要坚持原那么,格格不入;“圆”更要适度,不能触碰底线。
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