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职业学校英语词汇学习策略研究的任务书
任务书
项目名称：职业学校英语词汇学习策略研究
项目背景：
随着我国经济的不断发展，职业教育逐渐得到重视。作为职业教育的重要组成部分，职业学校的教学质量也受到了广泛关注。英语词汇作为英语学习的基础，对职业学校学生的英语水平有着至关重要的作用。然而，由于职业学校英语教育的特殊性质，职业学校学生在词汇学习方面的问题较为突出，因此需要进行相关的研究。
项目任务：
本项目的主要任务是研究职业学校英语词汇学习策略，探究适合职业学校学生的英语词汇学习方法，并针对性地提出改进措施。
具体任务如下：
1.调查职业学校学生的英语词汇学习现状，并收集相关数据和资料。
2.分析职业学校学生在英语词汇学习方面存在的问题和困难。
3.研究英语词汇学习策略，探讨适合职业学校学生的词汇学习方法，并提出改进措施。
4.通过实验或问卷调查等方式验证研究结果的有效性。
5.撰写研究报告，并向职业学校推广研究成果，促进职业学校英语词汇教学的改进。
项目预期成果：
1.研究报告：详细介绍职业学校英语词汇学习策略研究的方法、过程、结果和结论，包括对学生的调查和分析、对英语词汇学习策略的研究和探讨以及改进措施的提出等内容。
2.相关数据和资料：对职业学校学生的英语词汇学习现状、词汇学习策略的研究结果和改进措施等进行数据和资料的搜集整理。
3.学术论文：在国内外相关学术期刊上发表有关职业学校英语词汇学习策略研究的学术论文。
4.教学推广手册：根据研究结果撰写教学推广手册，向职业学校推广适合职业学校学生的英语词汇学习方法。
项目计划：
时间节点|任务内容|提交成果
第1-2个月|调查职业学校学生的英语词汇学习现状，并收集相关数据和资料|调查数据和资料整理报告
第3-5个月|分析职业学校学生在英语词汇学习方面存在的问题和困难|问题分析报告
第6-8个月|研究英语词汇学习策略，探讨适合职业学校学生的词汇学习方法，并提出改进措施|研究报告
第9-10个月|通过实验或问卷调查等方式验证研究结果的有效性|实验或调查结果报告
第11-12个月|撰写研究报告，并向职业学校推广研究成果，促进职业学校英语词汇教学的改进|研究报告、教学推广手册
备注：以上时间为预期时间，具体时间安排可能根据实际情况进行适当调整。
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