公开课.《曹冲称象》课件.ppt

4.曹冲称象

根曹砍员柱议论重称杆量我们来开火车啦!

曹止秤议论重柱根员称砍杆量线

称象柱子议论大秤一艘官员下沉微笑船舷（xián）果然重量力气读一读

想一想课文中是怎样描写这头大象的呢？用“~~~”画出文中的句子。

这头大象怎么样？又高又大。你是从哪些话中看出大象又高又大？身子像一堵墙，腿像四根柱子。“像……像……”这两个比喻句把大象的高大写的既生动又形象。

大象的身体像什么？

大象的腿像什么？

大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。

大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子，耳朵像，鼻子像，尾巴像。看看说说两把大扇子一个长长的钩子一根粗辫子

我会读称象官员柱子议论一杆秤下沉微笑一艘为止腿倒官员们看议论：“象，有多重呢？”这么大到底一边一边

官员们一边看一边议论。我们一边唱歌一边跳舞。一边一边。说一说

这么大的象有多重呢？这么大的象到底有多重呢？

称象柱子议论大秤一艘官员下沉微笑船舷（xián）果然重量力气读一读

要想知道大象有多重，该怎么办呢？

有的人说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的人说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”

曹操听了直摇头。为什么直摇头？因为曹操对官员们提出的办法不满意。“直摇头”——不停的摇头，说明曹操的态度是坚决反对的。

到底有没有可以称出大象重量的办法呢？

“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”

称象第一步:

赶象上船,在船舷下沉处画线。

称象第二步:

把大象牵上岸,往船上装石头，装到画线处为止。

称出每块石头的重量称象第三步:

称出每块石头的重量

=称象第四步：把石头的重量加起来，就等于大象的重量。

用“先……再……然后……”叙述称象的过程。

先把大象（）一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上（）。再把大象（），往船上(）。装到船下沉到画线的地方为止。然后（）船上的石头。石头有多重，大象就有多重。赶到画一条线赶上岸装石头称一称

曹操的儿子曹冲七岁。曹操的儿子曹冲才七岁。

通过这一自然段的学习，你看出了曹冲是一个什么样的人？非常聪明善于观察爱动脑筋思考问题

我们要向曹冲学习什么呢？遇事要善于思考、善于动脑。我长大了，要做一个——————————————————————————的人。

曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲说的方法去做，果然称出了大象的重量。称象的结果：

如果现在让你们去称这头象的重量，你们有什么方法？①用人代替石头；②采用磅秤；③用小弹簧称象（杠杆原理）讨论：

练习题（１）在括号里填上恰当的量词。一（）象一（）秤一（）大树一（）线一（）船一（）柱子（２）用“先…再…然后…”来说一段话。——————————————————————————————————————

造句。1、直——2、才——3、到底——

想一想，你如何称出一颗黄豆的重量？作业：

1、曹操听了摇头。曹操听了直摇头。2、曹操的儿子曹冲七岁。曹操的儿子曹冲才七岁。读一读，比较每组中的两句话意思有什么不同。3、大象有多重呢？大象到底有多重呢？

冒号、引号的用法。曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”

练习（1）曹操问谁有办法把这头大象称一称(2)曹冲站出来说我有办法（3）他大声喊快回来?”：“。”：“!”：“