5《我的家在这里》第1课时（作业设计）部编版道德与法治三年级下册.docxVIP

教材版本及册别部编版三年级下册单元名称第二单元第5课（第一课时）课时名称

教材版本及册别部编版三年级下册

单元名称第二单元第5课（第一课时）

课时名称《我的家在这里》

姓名

班级

基本信息

姓名

学校

联系电话

学段

小学

学科

道德与法治

教材章节

教程：部编版三年级下册道德与法治

单元：第二单元我在这里长大

章节：第5课《我的家在这里》第一课时

作业类型

?课时作业?单元作业?学期作业

作业功能

?课前预习?课中练习?课后复习

作业目标

帮助学生了解和认识自己的居住环境，以及如何通过观察和分析来了解居住地的环境特点。

让学生了解社区活动的种类和形式，以及通过社区活动来提高自己的组织和沟通能力。

培养学生的环保意识和社会责任感，让他们了解环保的具体行动和方法。

锻炼学生的表达和沟通能力，以及通过团队合作来发挥每个人的才能。

让学生通过实践活动来提高自己的组织和领导能力，同时也可以通过亲身参与来了解环保的具体行动和方法。

题型

选择题、填空题、简答题、探究题

题量

共（11）小题，其中基础性作业（4）小题，拓展性作业（5）小题，实践类（2）小题。

第一部分基础性作业（必做）

题号

作业内容

设计意图

1

你们班上有一个同学的家在山区，他最有可能喜欢哪个地方？

A.河边B.树林C.山顶D.城市公园

设计意图：

这道题的设计意图是考察学生对于居住地环境特点的观察和分析能力，同时也考察学生对于不同环境的喜好和适应能力。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

能力维度：

?了解?理解?应用?操作

2

下面哪个活动不属于社区活动？

A.义务植树B.社区清洁C.城市游览D.社区文化节

设计意图：

这道题的设计意图是让学生能够明确社区活动的种类和形式，了解社区活动的重要性，以及通过社区活动来提高自己的组织和沟通能力。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

能力维度：

?了解?理解?应用?操作

3

在环保活动中，我们应该怎样做？

A.随地乱扔垃圾B.多开车少走路C.节约用水用电D.乱涂乱画

设计意图：

这道题的设计意图是让学生了解环保的具体行动和方法，明确自己在环保中的责任和作用。

学科素养：

?科学观念

?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

能力维度：

?了解?理解?应用?操作

4

在学习自己居住地的环境特点时，我们可以通过什么方式来了解？

A.观察B.听说C.猜测D.随便想象

设计意图：

这道题的设计意图是考察学生对于观察和分析的能力，以及对于居住地环境特点的了解和认识。

学科素养：

?科学观念

?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

能力维度：

?了解?理解?应用?操作

第二部分拓展性作业（1—3必做,4与5二选一选做）

题号

作业内容

设计意图

1

居住地的环境特点是指居住地的___________特点。

设计意图：

这道题的设计意图是让学生明确居住地的环境特点，了解自己居住的环境对于自己的影响。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

能力维度：

?了解?理解?应用?操作

2

社区活动可以通过团队合作来设计，发挥每个人的___________。

设计意图：

这道题的设计意图是让学生明确自己的才能和个人优势，以及如何通过社区活动来发挥自己的才能。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

能力维度：

?了解?理解?应用?操作

3

在环保活动中，我们应该多做节约用水用电，少做___________。

设计意图：

这道题的设计意图是让学生了解浪费资源的危害和影响，以及如何通过环保行动来减少浪费。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

能力维度：

?了解?理解?应用?操作

4

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