部编版三年级下册道德与法治教学计划.docxVIP

20XX—20XX学年度第二学期部编版

三年级下册《道德与法治》教学计划

XX区XXX小学XXX

新学期开始了，本学期我担任三年级《道德与法治》教学工作，为了不断提升教学水平，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能,做到心中有计划,教学有章法,奋斗有目标,特制定本期教学计划如下：

一、学情分析

三年级学生思维敏捷，活泼快乐。，学生的见识面也较广，课外知识也较丰富，上课积极发言，肯动脑筋。课堂气氛比较活跃，这些条件对完成本册教材的教学都能起到有效的帮助。三年级是小学生知识、能力、情感价值观的关键时期，对自我、他人、家庭、社会有了浅显的认识，养成了良好的习惯，认识社会和品德的迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这门课程的学习，能融入到本课程的课内外的学习活动中去。

二、教材分析

本册教材共安排了四个单元主题，即：“我和我的同伴”、“我在这里长大”、“我们的公共生活”、“多样的交通和通信”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。

1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境。

2.本教材游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。

3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。

三、教学目标

1.通过第一单元《我和我的同伴》的教学，让学生认识到每个人都是独特的，能够认同、接纳自己，树立自信。认识到每个人都是不同的，了解自己的特点，认识到不同的人有不同的想法。观察同学和自己身上的闪光点，学会尊重、理解他人的想法和选择。知道什么是诚实；能分辨是非，知道说谎的后果。学会用诚实的行为解决问题。知道集体生活的重要性。学会在集体生活中与他人平等地合作与交流。能理解他人的需要与心情，学会关爱他人

2.通过第二单元《我在这里长大》的教学，让学生了解自己生活的地方，培养对社区的热爱和自豪。引导学生们重视邻里关系、学习邻里相处之道。培养学生们关爱邻里的品质。引导学生认识家乡，激发他们对家乡的热爱。培养学生为家乡作贡献的情感。

3.通过第三单元《我们的公共生活》的教学，让学生知道公共设施的作用，学会爱护公共设施。在日常生活中能够主动去爱护公共设施。知道生活处处有规则，懂得规则的重要性。养成自觉遵守规则的意识。懂得关心、帮助他人，自己会更快乐的道理。帮助他人时注意方式方法。

4.通过第四单元《多样的交通和通信》的教学，让学生了解不同交通方式带来的不同体验，选择合适的出行方式。了解交通发展带来的交通不畅、汽车污染等问题。了解目前为解决交通发展带来的问题所采取的种种措施。能够为交通问题出谋划策。引导学生认识各种各样的现代通信方式，如微信、QQ、电子邮件、电话等等，认识到现代通信给人们的生活带来了方便，快捷。引导学生认识到现代通信的特点，并且能够根据自己的需要选择合适的通信方式。

四、教学重难点

教学重点

1.丰富自己的道德情感,体会和理解父母长辈在培育自己成长的艰辛及良苦用心,

2.通过从自己的相貌性格爱好等方面说出自己特点,并能意识到每个人互不相同特点

3.把握学生与自然、学生与他人和社会、学生与自我、学生与文化的关系，是联系学生生活并把学生关系中的人必须把握基本关系.

4.自身的事情自身做,不会做的学着做,不依赖家长,并掌握正确的保健常识,逐步养成良好的生活习惯.

5.使同学懂得自身是家庭的一员,热爱劳动也是爱家长的表示,学会一些劳动的知识和技能,初步培养自身独立生活的能力.

教学难点

1.牢牢把握学生社会生活不同领域中的基本要素，体现学生在情感、态度、价值观能力、知识具体发展目标.

2.通过设计认识、理解、体验、感悟、探究、反思、实践及渗透信息技术教育等学习活动方式，拓展空间

五、提高教学质量的主要措施

1.提高学生的学习兴趣。

2.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。

3.以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导。

4.建立学习小组，开展小组合作学习。

5.课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做到实