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展示作品名称
展示作品名称
•授导型教学设计方案《Unit3
Thisismysister.》
•教学实施计划《Unit7How
mucharethesepants？》
学科英语七年
章节名称《Unit3Thisismysister》教学设计
学习这是一节听说课，主要目的是让学生
知道家庭成员的名称和学会介绍自己
内容
的家庭成员及朋友，本课的学习内容
分析将在学生的日常生活交流中起到重要
的作用。
学习者分析学习者刚刚进入初中，掌握一定的词
汇量，能进行简单的口语表达，但知
识、能力水平存在差异。
教知识与技能：
1.能够介绍他人的家庭。
学2.能够用写信的形式介绍自己的家庭。
目
标情感、态度与价值观：
了解自己的家庭，理解家人，和家人朋友共度美好时光。
重点：
家庭成员的称呼：mother,father,sister,brother,grandmother,
教学grandfather,friend,uncle,aunt,cousin,parents
重点、介绍和辨别人物的基本句型：This/Thatis...These/Thoseare...
难点
及解难点：
决措施1.人称代词的复数；2.培养学生在日常生活中运用所学知识的能力。
措施：通过学生们熟悉的图片，影视作品来学历家庭成员的称呼及
本课基本句型。生动有趣的教学情境的创设吸引学生，鼓励他们学
习使用新语言。
教（一）创设情境，导入新课
（二）看一段朋友到家中做客时为他人介绍的录象巩固
学上面的知识。
设（三）提前一天让学生拿一张自己家的全家福或生活照
片介绍家庭。
计(四)联系实际，学生互动
思（五）如果想把自己的家人介绍给远方的朋友可以通过
写信的方式介绍。（七）让学生用写信的格式介绍自己
路的家庭，学生四人一组组长执笔，最后报告给同学。
（六）总结
（七）巩固练习
情景教学
依据
理论任务型教学
信息技术应用分析
知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果
介绍他人掌握介绍他人的句计算机、投影仪使用投影展示照激发学生的学习
式片、词汇及场景兴趣
引发学生的学习
兴趣。
介绍家庭成员掌握介绍家庭成员多媒体课件及图创设情境，促进从多角度激发学
称呼名词片学生积极参与课生的学习兴趣，
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