第三课《把握世界的规律》同步练习.docxVIP

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部编版高中政治必修4第三课《把握世界的规律》同步练习

选择题

1.某班同学以“顺境更有利于人的成长还是逆境更有利于人的成长”为题举行辩论会。假如你方主张“逆境更有利于人的成长”，可以用来支持你方观点的哲学道理是（）

A.事物的联系是多种多样的，客观联系可创造 B.量变是质变的原因和基础，要重视量的积累

C.事物的发展遵循客观规律，应利用改造规律 D.矛盾的双方既对立又统一，向相反方向转化

2.为守住稳增长、保就业的下限和防通胀的上限，国务院经过认真比较、反复权衡，把2014年的经济增长预期目标定在7．5%左右，兼顾了需要和可能。这蕴含的道理是

①没有量变就不会有质变，而质变不等于发展?

②辩证否定源于外来力量，其实质是“扬弃”

③事物发展需要多种条件，必须统筹兼顾????

④任何事物都有其优缺点，应该全面分析

A.②③ B.①③ C.②④ D.①④

3.甲国经济总量占世界经济总量的五分之一多，但近年来，甲国在同乙国贸易往来中一直处于逆差，为扭转这一局面。甲国对从乙进口的钢材、药品、电器等商品加征报复性关税。据此回答1、2题。

“搞保护主义如同把自己关进黑屋子，看似躲过了风吹雨打，但也隔绝了阳光和空气。打贸易战的结果只能是两败俱伤。”这种观点强调（）

①人为地割断事物间的联系都