普通高中语文课程标准导读真题题库及答案 .pdf

１．文学欣赏就是反复读;答案:错误

２．教学要面向全体学生;答案:错误

３．教师和语文课程不需同步发展;答案:正确

４．语文教学应该注意汉语文字的特点;答案:正确

５．按新课程上课就是老师不要讲授了;答案:错误

６．合作学习就是二个人以上在一起学习;答案:错误

７．高中语文课程的结构是必修课加选修课;答案:错误

８．选修课的设计,必须以课程目标为依据;答案:正确

９．选修课和必修课的教学存在一定的差别;答案:正确

１０．“积累和批判”是高中语文课程总目标之一;答案:错误

１１．“积累、整合”是高中语文课程总目标之一;答案:正确

１２．思考、领悟是高中语文课程标准总目标之一;答案:正确

１３．自主学习就是教师不教什么都是学生自己学;答案:错误

１４．对不同类型的文本的阅读指导应该有所侧重;答案:正确

１５．语文应用、审美与探究能力是高中语文教学的理念;答案:正确

１６．高中语文和义务教育阶段的语文教学是相互不联系的教育;答案:错误

1．试论语文课程的特点：答案:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分;工具性与人文性的统一,

是语文课程的基本特点;高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定

的审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础;

2．简述阅读浅易文言文的要求：答案:阅读浅易文言文,能借助注释和工具书,理解词句含义,读懂文章内容;了

解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法,注重在阅读实践中举一反三;范围可参考附录

一常见文言词诵读古代诗词和文言文,背诵一定数量的名篇;作品可参考附录二古诗文诵读篇目

3．简述语文课程资源的种类：答案:语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源,例如：教科书、教学挂

图、工具书、其他图书、报刊,电影、电视、广播、网络,报告会、演讲会、辩论会、研讨会、戏剧表演,图书

馆、博物馆、纪念馆、展览馆,布告栏、报廊、各种标牌广告,等等;

4．简述语文课程的基本特点：答案:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分;工具性与人文性的

统一,是语文课程的基本特点;高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力

和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基

础;

5．试论课标对口头表达教学的要求：答案:在口语交际中具有良好的心理素质,树立自信,尊重他人,说话文明,

仪态大方,善于倾听,敏捷应对;增强人际交往能力,适应现代社会交际的需要;注意口语的特点,能根据不同的

交际场合和交际目的,恰当地进行表达;借助语调、语气和表情、手势,提高口语交际的效果;学会演讲,做到观

点鲜明,材料充分、生动,有说服力和感染力,力求有个性和风度;在讨论或辩论中积极主动发言,恰当地应对和

辩驳;朗诵文学作品,能准确把握作品内容,传达出作品的思想内涵和感情倾向,具有一定的吸引力和感染力;

6．试论“表达与交流”部分评价的要求：答案:对口语交际的评价,应考察学生对具备良好口语交际素养的必

要性和重要性的认识,参与口语交际实践活动的态度；能否把握口语交际的基本要求,善于倾听,在交流中捕捉

重要的信息,清楚、准确、自信地表达自己的观点和想法;

7．试论“小说与戏剧”选修课的目标要求：答案:培养阅读古今中外各类小说、戏剧作品的兴趣,从优秀的小

说、戏剧作品中吸取思想、感情和艺术的营养,丰富、深化对历史、社会和人生的认识,提高文学素养;

8．试论高中语文课标对口头表达教学的要求：答案:良好的口语交际能力是现代公民的重要素养;口语交际是

在一定的语言情境中相互传递信息、分享信息的过程,是人与人之间交流和沟通的基本手段;口语交际教学应

注重培养人际交往的文明态度和语言修养,如有自信心、有独立见解、相互尊重和理解、谈吐文雅等;应重视

指导学生在各种交际实践中提高口语交际能力,选择他们感兴趣的、贴近生活的交际话题,采用灵活的形式组

织口语交际教学,而不必过多传授口语交际知识;还应鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际

能力;

9．简述教师与课程同步发展的教学建议：答案:学生经过义务教育阶段的学习,已具备一定的语文素养；语