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四年级语文试验教材--意外的台词教案教学设计
haha
认知目标：
1、理解课文中“踉踉跄跄、迟缓”等词语的意思，说说课文讲了一件什么事。
2、朗读课文，想想华林究竟把戏演砸了没有。
3、通过上网，了解戏剧学问。
实力目标：
1、通过说说课文讲了一件什么事，培育学生的概括实力。
2、通过合作学习沟通，培育学生的合作沟通实力和表达实力。
情感目标：
通过学习课文，激发学生富有怜悯心，善待有困难的人。
分层目标：
ABC三类学生在各目标方面要求有所降低。
学前打算：
多媒体课件
教学过程：
教案学生活动
一、认知冲突：
1、板书课题：10、意外的台词读课题
2、学生质疑：（1）什么是“台词”
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