统编版六年级语文下册《语文园地3》知识点易考点名师梳理.docVIP

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统编版六语下学问点易考点名师梳理（持续更新中）

语文园地3

学习目标

1.回顾本组课文，引导学生用心体会作者是如何表达自己的真情实感。

2.学会依据自己的不同心境表达不同的感受。

3.默读例文，学习作者微小的表达情感的方法。

一、交流平台

本次交流平台的主题是：依据自己的不同心境表达不同的感受。

1.回顾本单元所学课文，说说从课文中的发觉。

欢欢：《匆匆》第4自然段,作者用一连串的设问,表达了对时间飞逝的惋惜和感叹,很能打动读者,简洁使读者产生相同的感受。

乐乐：《那个星期天》中,有一段叙述了“我”“挨时间”:“我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。我看着天看着云彩走,等母亲回来……”借助写“跳房子”“看着云彩走”这些举动,真实自然地表达了“我”等待时“焦急又兴奋”的情感。

发觉：

(1)把情感融入具体的人、事或景物之中,在叙述中自然而然地流露情感。

(2)把心里想说的话直接写出来,抒发自己的情感。

融情入人：通过对人物语言、动作、神态等细节描写来表达情感。

《腊八粥》中八儿对妈妈的催问、计划分粥的天真语态等，都表现出八儿对盼着早点儿吃到腊八粥的急迫心情。

融情入事：通过颇具情节的事例来表达感情。

《那个星期天》中“我”站在街口等母亲、站在门后等母亲……的小事例、小举动，把“我”焦急而又兴奋的情感一一呈现出来。

融情入景：“景”可以是社会环境，可以是自然景物。