部编版四年级下册道德与法治教学计划.docx

20XX—20XX学年度第二学期部编版

四年级下册《道德与法治》教学计划

XX区XXX小学XXX

新学期开始了，本学期我担任四年级《道德与法治》教学工作，为了不断提升教学水平，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能,做到心中有计划,教学有章法,奋斗有目标,特制定本期教学计划如下：

一、学情分析

本班共有学生X人，多数学生养成良好的学习和生活习惯，对道德与法治这一学科很感兴趣。孩子经过后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习慣，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定,能主动学习，能安全健康地学习生活。还有少数学生比较顽皮，自我掌握能力差,在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有仿照社会。上不良言行的现象。在教学中要依据学生的现有状况调整教学，用不同的方法开展教学，激励全部孩子努力学习。

二、教材分析

最新部编版《道德与法治》四年级下册教材是从2020年春季正式实行，全册共四个单元，分别是第一单元：同伴与交往；第二单元：做聪明的消费者；第三单元：美好生活哪里来；第四单元：感受家乡文化关心家乡发展。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题。

第一单元主要从同伴交往的主题出发，引导学生学会和谐的同伴交往方法，成为同学中受欢迎的人。

第二单元通过观察包装，百度引导其辨别商品质量，引导学生进一步展开联想，思考买不到不合适的东西怎么办？这些内容的安排旨在培养学生正确理财观，提高他们的消费技巧，从而让学生学做生活中的聪明消费者。

第三单元主要通过教学，使学生进一步认识现实生活中的吃穿用哪里来，并真实地、客观地、综合地了解工农业生产的重要性。使学生能从生活的角度，知道工农业生产与人们生活的密切关系，从小体验劳动者的辛劳与智慧。

第四单元通过教学，使学生认识中华民族悠悠五千年的历史长河，闪耀着勤劳、智慧的中华儿女创造的璀璨文明。中华文明是祖先留给我们宝贵的历史文化遗产，中国以“礼仪大国”“礼仪之邦的美誉著称于世”。时至今日，仍有很多中华礼仪之瑰宝值得我们学习和传颂，在五千年的传承中也有很多糟粕掺杂其中，我们作为新世纪的接班人，要继承先辈们的优良传统，更要坚决抵触陋习陋俗，使我中华传统文化渊源流传，万世流芳。

三、教学目标

1.教育学生明白生活离不开法律法规，同时要用法律武器维护自己的权利。

2.树立宪法意识，了解法律的作用，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律，法规。

3.识记宪法、国家机构的含义、组织体系。

4.对自己拥有的基本权利和义务有一个初步的了解，树立拥有权利和义务的观念。

5.引导儿童热爱生活，学习做人。培养他们具有良好的品德和学习习惯，乐于探究和热爱生活的儿童。

四、教学重难点

教学重点

班级建设、家庭责任、现代媒介和环境保护等主题的教学。我们要通过生动的案例和实际的活动来引导学生深入理解这些主题的重要性，让他们从实践中体验到道德和法治的力量。

教学难点

如何让学生形成正确的价值观念和道德观念。我们要采用多种教学方法，引导学生从不同的角度来思考问题，让他们在实践中逐步形成正确的价值观念和道德观念。

五、教学方法

在实施道德与法治教学计划时，我们将采取多种教学方法和手段，以提高学生的学习兴趣和参与度：

1.讲授法律知识和道德原则的基本理论；

2.借助案例分析和讨论，引导学生思考和解决实际问题；

3.遴选优秀的影视作品、图书和文学作品，进行教学引导；

4.组织实地参观和社会实践活动，让学生亲身体验法治环境。

六、提高教学质量的措施

1.教法与时俱进，适应学生的实际，以及新课改的需要。

2.调动学生学习的热情，使课内与课外有机的结合起来。

3.充分利用各种教学资源。

4.经常开展与课堂有关的活动。

5.强调以学生为主体，让学生主动参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。

6.了解学生对所学问题的最初想法，尤其是在理解一些概念的过程中出现的想法。

7.加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，教师和学生要特别重视。花时间和他们谈心，端正他们的学习态度，确定他们的学习目标。

8.课前检查前节课的作业，有问题及时纠正；课后交流，课堂复习的要点消化的怎样，进行抽题检查；平时提醒，碰到该生及时了解复习情况和作业完成的情况，及时提醒不要忘记作业。选择“小老师”，让他们在集体的合作学习中取得更大的进步。

9.给有困难的学生更多展示的机会，从而关心和激发他们的学习兴趣。平时让他回答一些简单的问题，让他重拾信心。积极采取激励措施，只要待转学生进步不大，就要鼓励他们，让他们在成功的喜悦中争取下一步的进步。

七、校本研修专题

研修专题：情境教学中促进小学生传承中华传统美德的研究

研修措施

1.结合自身学科特点既教又学，既学又研，加强教研专题研修。

2.不断地更