中职语文习题册答案(第六版上册).pdfVIP

中职语文习题册答案(第六版上册)

语文习题册（第六版上册)参考答案

第一单元

【一】跨越百年的美丽

一、基础知识

1．（1）冶（2）搅（3）燎（4）肃（5）凛（6）攒（7）

薪（8）委

2．（1）追求（2）大腿（3）就（4）熏、烤（5）卓越，

高超（6）沉溺（7）追逐（8）依仗

3．(1)比喻(2)比拟

4．梁衡

二、课文理解

1．课文开头采用倒叙的手法，写居里夫人在法国科学院

作学术报告的场面，将居里夫人美丽的形象和伟大的成就凸现

在读者

2．她把探索科学真理作为自己一生的追求。

三、语段精读

1．肖像描写的语句：①“一位年轻漂亮、神色庄重又略显

疲倦的妇人”；②“玛丽?居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的

脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，而那双微微内陷的大眼睛，

则让你觉得能看透一切，看透未来。”2．“定格”指一个活动的

画面骤然停止，成为一个静止的画面。用这个词语收束全段，

写出了居里夫人作为首位登上法国科学院的女性科学家给现场

的人们留下了深刻的印象，也突出了她对物理学的贡献及在科

学史上的地位。

3.“别人在沉船里发现了一个贝壳，她却不得不研究它，”，

“贝壳”是一个隐喻，是对某个事物或某个问题的隐喻。“它如

何诞生，如何成长，如何冲向沉船”就是排比。整句话表现了

居里夫人思考和探索的精神。

4．“终于”表明艰苦的付出没有白费。“三年又九个月”表

明研究时间之长，表现了居里夫妇对科学事业的执着追求与坚

定念；“0.1克”数量虽小，但成果可贵。两个数据还有一种对

比的意味，表明研究成果的来之不易。5．描写。其作用是：

通过描写镭的美丽、迷人，突出它的来之不易，也衬托了居里

夫妇经过艰苦的研究终于提取出镭之后的欣慰之情。

四、拓展训练

1.三个原因：第一，你可以在外表和智力上谦虚，但可以

在性格上突出，树立好榜样；其次，人格就是精神，精神可以

转化为物质，甚至可以发挥超物质的力量；第三，人格是一种

仰。仰一旦确立，就不是一个人的事，甚至不是一代人的事。

会形成一个群体，一个民族，甚至整个社会的公认规范，是一

种无形的力量。

由于他的无私精神和助人为乐，他成为了中华民族乃至全

人类的精神财富。其人格魅力早已在众人之上。3.a

【二】那一年，面包飘香

一、基础知识

1．（1）给（2）薄（3）嘈（4）嚼2．（略）3．（1）B

（2）A（3）A4．C

5．李家同

二、课文理解

1.李老师是一位关心学生、关心学生的老师。他在学生有

困难的时候给予鼓励和关怀；看到一个学生创业成功，还记得

他，很感恩，很自豪，不因为学历而区别对待学生。面包师是

一个有绝活，创业成功，不忘老师恩情的人。因为家里穷，他

初中没读完就辍学了。李先生鼓励他要有一技之长，不要学坏，

他记住了。他学会了做面包的技术，创业成功，获得了社会的

认可。他创业成功后，从未忘记老师的恩情。2.闪回。其作用

有：一是设置悬念，增强文章的吸引力；第二，人物上台之前，

要对自己成功创业做一个铺垫性的叙述，为进一步突出下面的

人物服务。

第三，段落精读

（一）

1.看似矛盾的叙述，其实凸显了这款面包不同寻常的品质。

一方面制造悬念，一方面为后面写学生的成功埋下伏笔。

2.偷偷写了面包师的手艺高超。

3．“居然”指出乎意料之外，没有想到。“居然”回应前文

两处地方：第一处，“我”自认为每家面包店都去过，居然不知

道有这家店；第二处，不知名的人送面包给“我”，“我”尾随其

后，真找到了这家面包店。（二）

1．设置了两个悬念：第一处，大师傅“问我是不是李老

师”，说“老板关照，如果李老师来，就要给予特别照顾”。第

二处，“我”吃完面包后，大师傅说“还有更精彩的还在后面”。

2.因为李老师不仅教他心算，还教他走好人生路，他对老

师心存感激，所以对老师要“特别照顾”。“特别照顾”体现在老

板“准备了一套下午茶招待我”，并赠送每天只烤一次的煎饼。

3.作者描述了面包店的环境布置，说明这家店的老板很有

品味，也凸显了现在学生的成功。

4.一、下午茶香气四溢；第二，“我”觉