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《整式的乘除》技巧性习题训练

一、逆用幂的运算性质

1．42005?0.252004? .

322．( )2002×(1.5)2003÷(－1)2004＝ 。

3

3．若x2n?3，则x6n? .

4．已知：xm?3,xn?2，求x3m?2n、x3m?2n的值。5．已知：2m?a，32n?b，则23m?10n= 。

二、式子变形求值

1．若m?n?10，mn?24，则m2?n2? .

2．已知ab?9，a?b??3，求a2?3ab?b2的值.

1

3．已知x2?3x?1?0，求x2?

x2

的值。

4．已知：x

?x?1???x2?y???2，则

x2?y2?xy= .

2

5．(2?1)(22?1)(24?1)的结果为 .

6．如果（2a＋2b＋1）(2a＋2b－1)=63，那么a＋b的值为 。

7．若n2?n?1?0,则n3?2n2?2008???.

8．已知x2?5x?990?0，求x3?6x2?985x?1019的值。

b a

9．已知a2?b2?6a?8b?25?0，则代数式

的值是 。

a b

10．已知：x2?2x?y2?6y?10?0，则x???，y???。

11．已知：a?2008x?2007，b?2008x?2008，c?2008x?2009，求a2?b2?c2?ab?bc?ac的值。

三、式子变形判断三角形的形状

已知：a、b、c是三角形的三边，且满足a2?b2?c2?ab?bc?ac?0，则该三角形的形状是 .

若三角形的三边长分别为a、b、c，满足a2b?a2c?b2c?b3?0，则这个三角形是 。

已知a、b、c是△ABC的三边，且满足关系式a2?c2?2ab?2ac?2b2，试判断△ABC的形状。

四、其他

1．已知：m2＝n＋2，n2＝m＋2(m≠n)，求：m3－2mn＋n3的值。

?1?

1??1?

1??1?

1???????1?

1 ??1? 1 ?

2．计算：? ?? ?? ? ? ?? ?

? 22?? 32?? 42?

? 992??

1002?

3.（3+1）（32+1）（34+1）…（32008+1）－

34016

．

2

20072

4.计算：（1）2009×2007－20082 （2） （3）

2007

2008?2006?1 20072?2008?2006

你能说明为什么对于任意自然数n,代数式n(n+7)-(n-3)(n-2)的值都能被6整除吗?

五、“整体思想”在整式运算中的运用

“整体思想”是中学数学中的一种重要思想，贯穿于中学数学的全过程，有些问题局部求解各个击破，无法解决，而从全局着眼，整体思考，会使问题化繁为简，化难为易，思路清淅，演算简单，复杂问题迎刃而解，现就“整体思想”在整式运算中的运用，略举几例解析如下，供同学们参考：

1、当代数式x2

3x?5的值为7时,求代数式3x2

?9x?2的值.

2、已知a?

的值。

x?20，b? x?18，c? x?16，求：代数式a2

3 3 38 8 8

3 3 3

b2

c2

ab?ac?bc

3、已知x?y?4，xy?1，求代数式(x2

?1)(y2

?1)的值

4、若M?123456789?123456786，N?123456788?123456787，试比较M与N的

大小

六、完全平方公式变形的应用

完全平方式常见的变形有:

（a?b）2?a2?2ab?b2 （a?b）2?a2?2ab?b?2 ?

（a?b）2?(a?b)2?4ab （a?b）2?(a?b)2?2a2?b2

1．已知(a?b)?5,ab?3求(a?b)2与3(a2?b2)的值。

已知a?b?6,a?b?4求ab与a2?b2的值。

已知a?b?4,a2?b2?4求a