3.3 生态保护与国家安全——高二地理人教版（2019））选择性必修3同步课时作业(含答案).docxVIP

3.3生态保护与国家安全——高二地理人教版（2019））选择性必修3同步课时作业

学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

伊塞克湖水面海拔为1600余米,冬季表层水温为2℃~3℃,终年不冻,有“热湖”之称。由于地理位置特殊,成为候鸟迁徙、过冬、繁殖之地。1948年建立了伊塞克湖野生动物保护区。伊塞克湖沿岸地区是吉尔吉斯斯坦重要的粮食生产基地之一。下图为“伊塞克湖流域图”。据此完成下面小题。

1．据图示信息,推测伊塞克湖终年不冻的原因()

A.淡水湖,水量大 B.地势高,日照时间长

C.地形阻挡冷空气 D.板块交界处,地热丰富

2．伊塞克湖成为候鸟越冬地的主要因素是()

A.聚落多,对候鸟保护好 B.湖面不冻,鱼类丰富

C.湖泊盐度高,水温高 D.河流多,入湖水量大

3．建立伊塞克湖野生动物保护区对当地农业生产的积极作用是()

A.扩大粮食播种面积 B.减少农药使用

C.提供候鸟栖息地 D.补充候鸟越冬食物

近几年,东北虎野生种群数量明显增加,其活动范围逐步扩大。珲春林业局为更好地保护野生东北虎繁育种群,停止了部分伐区的木材生产作业,以及红松果林采集、林蛙养殖和人参种植等林地经济经营项目,经济损失达数千万元。下图中阴影部分为东北虎保护区。据此完成下面小题。

4．珲春自然保护区成为东北虎理想栖息地的原因是()

A.森林繁茂,不受人类干扰 B.地形复杂,利于东北虎捕食

C.生物资源丰富,食物充足 D.水系发达,便于东北虎栖息

5．珲春实现保护东北虎与经济协调发展的途径是()

A.加强宣传,发展生态旅游 B.开发水能资源,实现电力外送

C.重视规划,种植名贵木材 D.发展林下经济,进行人工养殖

生态退化是生态系统的一种逆向演替过程。在自然因素或人为干扰下，生态系统处于一种不稳或失衡状态，表现为对自然或人为干扰的较低抗性、较弱的缓冲能力以及较强的敏感性和脆弱性，生态系统逐渐演变为另一种与之相适应的低水平状态的过程，即为退化。据此回答下面小题。

6．生态退化的表现有()

①森林破坏

②大气污染

③酸雨

④物种灭绝

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

7．为避免或减缓生态退化对国家安全的威胁，可采取的措施有()

①实施生态修复

②迁移脆弱区动植物

③建立自然保护区

④禁止一切开发活动

A.①② B.①③ C.①④ D.③④

自然保护区按功能划分为核心区、缓冲区和实验区。崇明岛位于长江入海口，是我国第三大岛，为亚太候鸟南北迁徙通道上的重要驿站，也是我国东部沿海的重要水禽越冬地，已成为周边地区生态旅游目的地。下图为崇明岛生态旅游资源分布示意图。读图，完成下面小题。

8．下列关于图示自然保护区的说法，正确的是()

A.核心区可以发展旅游

B.缓冲区可以发展旅游

C.实验区可以开展旅游活动

D.缓冲区是自然保护区内保存完好的天然状态的生态系统及珍稀、濒危动植物的集中分布区

9．在鸟类自然保护区发展生态旅游时，需要注意()

A.严禁游客进入实验区 B.合理控制核心区的游客数量

C.保护鸟类栖息地 D.适当增加缓冲区的基础设施

昂赛大峡谷属三江源国家公园澜沧江源园区，境内分布有高寒针叶林、高寒草甸等多种生态系统类型，是金钱豹和雪豹等珍稀野生动物的重要栖息地。完成下面小题。

10．昂赛大峡谷适宜开展()

①生态体验

②环境教育

③生态科研

④退草还林

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

11．国家公园内发展旅游业可能会()

A.维护碳平衡 B.增加碳吸收 C.延迟碳达峰 D.加快碳中和

青海湖是我国面积最大的内陆咸水湖，生态系统简单且脆弱，易遭受破坏。我国政府高度重视青海湖生态环境的保护和治理。完成下面小题。

12．青海湖的支撑服务功能体现在()

A.开展水上娱乐项目 B.提供丰富的水产品

C.降解污染，净化水源 D.维护生物的多样性

13．青海湖生态系统简单、脆弱的根本原因是()

A.太阳辐射强 B.高海拔区域水温低

C.地广人稀 D.咸水湖盐分含量高

二、材料分析题

14．阅读图文资料，完成下列要求。

草海是贵州最大的天然淡水湖泊，湖盆开阔、湖水较浅，水生植物繁盛。由于大规模人为排水、围湖造田，草海水域面积一度仅存5平方千米。1980年贵州省决定恢复草海，1992年设立为国家级自然保护区，至2022年草海水域面积达46.5平方千米，超过10万只候鸟在此越冬。图示意草海的地理位置。

(1)简述草海萎缩对周边自然环境的影响。

(2)分析当前草海成为众多候鸟越冬地的有利条件。

(3)从生态安全的角度，说明建立草海自然保护区的意义。

15．阅读图文材料，回答下列问题