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大学创新实验班培养模式研究——以大连理工大学为例的中期报告
本中期报告是在对大连理工大学创新实验班进行深入调研的基础上撰写的，重点探讨了该校创新实验班的培养模式。以下是关键点总结：
1.培养目标
该校创新实验班的培养目标是培养一批综合素质高、创新能力强、具有实践能力和团队协作精神的高素质人才。在培养人才的过程中，将注重培养学生的思维能力、创新能力和实践操作能力，同时注重学生学习和科研能力的提升。
2.培养形式
创新实验班的培养形式主要以研究型教学为主，该校全面推行“1+X”模式，即1个学位课程+X个创新项目。学生在学习正常课程的同时，起草学术论文、学习英语和语言课程。同时，这些学生参加多个学科的研究型课程，进行各种科研项目的实践工作，为学生提供了快速成长的机会。
3.教育资源
该校为创新实验班提供了一系列特殊的教育资源，包括专门的理论课程、实验室课程、科技创新项目、全球视野课程和国际交流等。此外，还为学生提供了许多提升竞争力的机会，例如参加国际比赛和夏令营等。
4.培养成效
根据该校历年来发布的数据，该校创新实验班在学生科研表现、论文发表和国际赛事获奖等方面表现优异，深受各界的赞誉。通过对校内外相关文献调研的分析及其对该校创新实验班2016届毕业生进行的调查，表明该校的创新实验班培养模式具有较好的实效性。
5.改进建议
该校创新实验班的培养模式取得了较好的成效，但在实践中仍存在部分问题。本次调研提出了四点关键性建议：①完善与创新实验班科研项目相对应的课程体系；②加强师资队伍的建设；③完善创新实验班学生创新创业支持体系；④建立完善考核与评价体系。
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