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读后续写:感恩节的鲜花
阅读下面材料,根据其内容和所给段落开头语续写两段,使之构成一篇完整的短文。
ThanksgivingfortheSoul
WorkingasaprimaryteacherinPomptonLakesPrimarySchool,NewJersey,Iparticularlybelievedincultivatingloveinchildrenfromanearlyage.Iwantedchildrentoexperiencethatit’smoreblessedtogivethantoreceive.Iwantedthemtounderstandthatloveofsocietyandloveoflifeisnotjustlipservice;thatpeoplesomehowhavetomakeitcomealive.Ihopedtheycouldexperienceasenseoftheirownpowertomakeadifference.
Therewasaruralareanearbywherealotofagedpeoplelivedinsolitude(孤独).Theyeitherhadnofamilyortheirchildrenhadlefttoworkinbigcities.Mostofthemlivedongovernmentaidtokeepbodyandsoultogether.Anagency,whichwasinchargeoftheelderpeopleinthisregion,hadoncetoldmeaboutaneedygrandmother,Mrs.Wilson,whohadlivedaloneformanyyears.Ihadalwaysdesiredtodosomethingforher.SoIcameupwiththeThanksgivingplan.
InOctober,Itoldtheeight-year-oldsinmyclassaboutmyplan.“I’dlikeallofyoutodoextrajobsaroundthehousetoearnsomemoney,”Isaid.“Thenwe’llbuyfoodforaThanksgivingdinnerforaneedygrandmawhomightnothaveanicedinnerotherwise.”
EarlyinThanksgivingweek,theboysandgirlsarrivedinclassclutching(紧握)theirhard-earnedmoney.Theyhadclearedrubbish,settables,washeddishes,helpedwithyoungersiblings.Andnowtheycouldn’twaittogoshopping.
Iwatchedwhiletheyranupanddownthesupermarketaisles(货架通道).Atlastweheadedtowardthecheckout,pushingacartfilledwithturkeyandallthetrimmings(配料).Thensomeonespotteda“necessity”—flowers,whichcaughttheirattention.Allkidsrantowardtheholidayflowers,withoneproposing,“Flowers!Wecanbuyherabunchofflowers!”
注意:
1.续写词数应为150左右;
2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。
“Flowersmaynotbeaspracticalasfood.”Isaid._________________________
____________________________________
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