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部年二年级下册语文第14课《小马过河》同步训练

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部编版2022-2023学年二年级下册语文第14课《小马过河》同步训练

一、基础运用

1．看拼音写词语。

（1）看拼音写词语。

yuànyìshēnɡmìnɡxiǎomàitūrándǎngzhù

chījīngbiérénqīnqièhébiānzuòshì

（2）小马yuànyì帮妈妈驮mài去磨坊。

（3）天空tū然下起了大雨，我lìkè给爸爸送伞。

2．在横线上填上合适的量词。

一老马半麦子-一小河一老牛

一松鼠一伙伴一老奶奶一地

3．句子大观园。（给句子中的横线上加上标点符号）

（1）你已经长大了能帮妈妈做点儿事吗

（2）我是盼望下雨的好天气最害怕有太阳的坏天气

（3）小马低下了头说没没想过

4．填上合适的词语，让句子更加生动。

（1）小马驮起口袋，地往磨坊跑去。

（2）听了老牛的话，小马跑到河边。

（3）小马地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”

5．根据句子的意思，填入恰当的词语。（填序号）

①吃惊②连蹦带跳③难为情④高兴

（1）小马地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”

（2）老马地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”

（3）小马地问：“水很深吗？”

（4）小马地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”

6．读句子，给画横线的字词选择正确意思。（填序号）

（1）浅：①从上到下或从外到里的距离。②颜色淡。

老牛说：“水很浅，刚没过小腿，能膛过去。

她穿上一身浅绿色的衣服，真美！

（2）为难：①感到难以应付。②作对或刁难。

小马为难了了，心想：我能不能过去呢？

苹苹总是故意为难珍珍，让珍珍难堪。

7．《小马过河》告诉我们一个道理（）

A．不能光听别人的，自己要开动脑筋，勇于尝试。

B．多听别人的意见，别人的经验都适合自己。

C．遇到事情不要问别人，别人不能给你正确的意见。

8．课文内容精彩回放。

（1）《小马过河》中的老牛说河水很浅是因为；小松鼠说河水很深是因为。

（2）冠必，纽必。

（3）唯德学，，，当自砺。

二、阅读理解

课内回放。

小马过河（节选）

小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地螳到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

9．松鼠为什么又大叫起来？

10．为什么小马觉得“河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深”？

11．想一想，小马送完麦子回来后，会对妈妈说些什么呢？

课外阅读直通车。

驮盐的驴子

一天，一头驴子驮着沉重的盐包上路了。过河时，驴子不小心跌倒了，当它爬起来再走的时候，盐包轻了许多。驴子很快活。

第二天，这头驴子又驮着棉花上路，棉花包比盐包要轻一些。驴子想更轻松些，过河时它故意跌倒在河里。可这一次驴子没能再爬起来，它淹死了

12．给下面的词语找一个近义词，再放到文中读读，看看是否合适。

快活一故意一小心—

13．第一次驴子驮着过河，第二次驴子驮着过河。

14．驴子很快活是因为。

15．想想看，驴子为什么会淹死呢？

三、语言表述

16．百字练笔

生活中，你有没有“光听别人说，不去试，后来尝试后，发现了不一样的结果”的经历呢，把这经历写一段话。

解析解答部分

1．（1）愿意；生命；小麦；突然；挡住；吃惊；别人；亲切；河边；做事

（2）愿意；麦

（3）突；立刻

拼音；字形

（1）“愿意”的“意”不要写成同音字“义”，