《傅雷家书》——【主要内容】专项练习（附答案解析）.docxVIP

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《傅雷家书》——【主要内容】专项练习

主要内容

《傅雷家书》（书信编纂集）中大部分书信是文学艺术翻译家傅雷及夫人1954—1966年间写给在波兰留学的儿子傅聪的，

也有一部分是写给儿媳弥拉和次子傅敏的，字里行间充满了父亲对儿子的挚爱、期望以及对国家和世界的高尚情感。

其中，最长的一封书信长达七千多字。该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。

他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子（傅聪—著名钢琴大师、傅敏—英语特级教师）是他们先做人、后成“家”，

独立思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为是中国父母的典范。

家书内容主要包含四个方面

第一，傅雷把儿子“当作一个讨论艺术、讨论音乐的对手”。

傅雷跟儿子傅聪谈贝多芬、谈莫扎特、谈李斯特、谈肖邦、谈巴赫;

谈他参加音乐会的感受，也谈儿子的演出及演奏；

不仅如此，他还跟儿子谈文学，谈绘画，谈哲学，谈东西方文化。

第二，傅雷“极想激出”儿子的“一些青年人的感想”。

让他这个做父亲的“得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年”。

通过书信，傅雷与儿子一起讨论艺术，研究乐曲的内涵，交流对事物的看法。

他希望通过自己对人生和艺术的理解，教育和引导儿子，

激发儿子通过书信的方式畅谈在异乡学习和生活的收获。

一方面他及时发现儿子的各种问题，给予帮助和指导;

另一方面他也希望从儿子的成长过程中获得新的思想、艺术和生活的感悟。

第三，傅雷欲“借通信训练”儿子的文笔与思想。

傅雷常常“逼”儿子多写信，“多写有内容有思想实质的信”，

希望借写信提升儿子对事物的认知水平、思维能力和人生境界，传给儿子达到此目的的方法和途径。

第四，傅雷希望随时随处给儿子“做个警钟，做面忠实的镜子。

无论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面”。

傅雷在教育儿子的同时，总是将自己摆进去，一再无情地自我解剖，引导儿子认真地对待自身的问题和不足。

信中的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，

让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德才俱备，人格卓越的艺术家”。

真题链接

学校开展“家书·家风·家书文化”网络学习活动，请你完成下列任务。

1．下面是第一组搜集整理的介绍家书的文字。阅读后，完成后面小题。

家书有狭义和广义之分，狭义家书是指写给家人、亲属的文字，广义家书还包括写给恋人、朋友、老师、同学、同事等的文字。历史记载，最早的家书出现于秦汉时期，一般写在竹简或木牍上，所以书信称为“简”“牍”“尺牍”。汉以后，有了“尺素书”，这时人们用锦帛作为家书的载体。笺、素都是写家书时使用的小【甲】而华贵的材料，但是这样的材料不是一般人家能用得起的。东汉后期，造纸术的发明，为普通人家的家书传递创造了便利的条件。随着造纸术越来越先进，三国时期，我国已经开始用纸质信封装寄家书了。生活中，“口信”也是一种表情达意的“家书”。①代（唐/宋）②（田园/边塞）诗人岑参的“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”，说的就是以口传信的通信方法。而后不断发展的近现代邮政业，【乙】生了将近两个世纪的家书繁荣。

（1）文中加点字的读音全都正确的一项是()

A.载（zǎi）???笺（jiān）??????????B.载（zǎi）???笺（qiān）

C.载（zài）???笺（jiān）??????????D.载（zài）???笺（qiān）

（2）结合语境，依次填入文中【甲】【乙】两处的汉字，全都正确的一项是()

A.【甲】副?????【乙】摧????????????B.【甲】幅?????【乙】摧

C.【甲】副?????【乙】催????????????D.【甲】幅?????【乙】催

（3）依次为文中横线处选填正确的内容，①处②处。

2．下面是第二组搜集整理的介绍家风的文字。阅读后，完成后面小题

中国人重视家庭。家是社会最小的单位，也是最具活力之地，是①生命之所。习近平总书记多次强调：“希望大家注重家庭、注重家教、注重家风。”家风是家庭或家族长期以来形成的传统风尚，对家庭成员个人品质和行为的养成具有深远的教化作用。我国许多明君贤臣和文人学士，借助家书将自己所倡导的修身养德、立身治家的思想寄予后人发扬光大，②了一个家庭的家风。梁启超是我国近代史上著名的政治家、思想家，【甲】是我国历史上一位难得的教育家，创造了“一门三院士，九子皆才俊”的家教传奇。民国初年梁氏家族已跻身上层社会，梁启超【乙】仍然时刻以