新课标五下科学3.3《珍惜水资源》教学设计.docxVIP

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第三单元环境与我们

第3课时珍惜水资源

课型

资料探究课

课时

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学情分析

“水是生命之源”这句话大多数学生都听过，但他们对于我国水资源的情况并没有深入了解，也没有过严重缺水的体验。因此，在本课中要让学生了解世界淡水资源短缺以及我国人均水资源占有量少的问题，进而引起他们关注“珍惜水资源”这个主题。

教学目标

科学观念

*地球上的水很多，但可供利用的水资源却很紧缺。我国人均水资源占有量不多。

*新技术帮我们节约用水和防治水污染。

科学思维

*体会到滴灌装置技术能节约水资源。

探究实践

*通过查阅资料获取有关水资源的信息，通过比较、分析明确我国水资源的