小学毕业班数学复习经验交流 .pdfVIP

真理惟一可靠的标准就是永远自相符合。土地是以它的肥沃和收获而被估价的；才能也是土地，不过它生产的不是粮食，而是真理。如果只能滋

生瞑想和幻想的话，即使再大的才能也只是砂地或盐池，那上面连小草也长不出来的。

小学毕业班数学复习经验交流

各位领导、各位同仁：大家好！

我首先感谢学校给我这次交流学习的机会，让我把平时工作中的一点感受和大家在这里交流

一下，只是在平时工作中的一点感受。

小学毕业班即将进入复习阶段。纵观小学数学教材，知识点多，而且分散，复习工作千头万

绪，复习时学生会感到枯燥无味。但这毕业班数学后期的总复习是整个小学数学教学的重要环节，

毕业复习是对小学的全部数学知识进行系统性的回顾。如何利用剩余不多的时间，使学生囊括所

有知识，并能融会贯通，实乃当务之急。下面我交流一下我过去毕业班数学复习工作中的几点做

法。

一、强化教育管理

1.强化学生思想教育

六年级学生即将毕业，因此，我们注重了对学生进行理想前途教育、心理健康教育、法制安

全教育和一日常规教育，帮助他们树立正确的人生观和成才观，使他们明确学习目标，树立信心，

鼓足勇气。

2.强化学习方法指导

我们在复习中以“两个有效”为准绳，加强对学生的学法指导，向科学训练要质量。要求每

个学生建立错题集和精题库，将每次考试或训练中的错题进行整改，找出做错的原因，总结解题

1人生的磨难是很多的，所以我们不可对于每一件轻微的伤害都过于敏感。在生活磨难面前，精神上的坚强和无动于衷是我们抵抗罪恶和人生

意外的最好武器。

真理惟一可靠的标准就是永远自相符合。土地是以它的肥沃和收获而被估价的；才能也是土地，不过它生产的不是粮食，而是真理。如果只能滋

生瞑想和幻想的话，即使再大的才能也只是砂地或盐池，那上面连小草也长不出来的。

技巧，避免重复性错误；将平时学习和每次考试或训练中的典型题目分类收集起来，这样便于学

生积累知识和提高知识质量。

3.强化待进生转化工作

制定待进生的帮扶办法，征对学生的不同情况，突出重点，突破难点。在班上组织一帮一活

动，教育学生合作学习的意义，使成绩好的学生和成绩差的学生共同进步，共同提高。

二、明确小学数学毕业总复习的任务

1、系统地整理知识。实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统

整理，而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。

2、全面巩固所学知识。毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平

达到熟练掌握水平。

3、查漏补缺。结合我校六年级学生学情实际，学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地

存在某些问题。所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷。

4、进一步提高能力。进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题

的能力。让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。

三、结合实际制定总复习计划

毕业总复习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程它应是一个有目的，有计划的学

2人生的磨难是很多的，所以我们不可对于每一件轻微的伤害都过于敏感。在生活磨难面前，精神上的坚强和无动于衷是我们抵抗罪恶和人生

意外的最好武器。

真理惟一可靠的标准就是永远自相符合。土地是以它的肥沃和收获而被估价的；才能也是土地，不过它生产的不是粮食，而是真理。如果只能滋

生瞑想和幻想的话，即使再大的才能也只是砂地或盐池，那上面连小草也长不出来的。

习活动过程。所以，在具体实施前必须制定出切实可行的计划，以增强复习的针对性，提高复习

效率。

第一阶段——系统复习：教材的编排体系给我们复习创造了有利条件。教材在统计的初步知

识后安排了总复习内容，以多个知识点形成六大知识结构体系，并加以练习。在复习中，要充分

利用教材，合理组织内容，适当渗透，拓展知识面。

第二阶段——做小升初样题，有留必批，有批必改。教师及时批改学生作业掌握情况，跟踪

反馈信息，查漏补缺到位。

第三阶段——平行复习（专题训练）

由于时间原因，第二阶段复习与第三阶段同时进行，故称平行复习。

专题训练：1、计算（1）口算（2）解方程和解比例（3）混合运算（4）列式计算（5）几

何图形周长、面积、表面积、体