校园及其周边垃圾调查报告.pptx

校园及其周边垃圾调查报告汇报人：文小库2023-12-10

引言校园内垃圾情况分析校园周边垃圾情况分析校园及其周边垃圾问题影响解决校园及其周边垃圾问题的建议结论与展望目录

引言01

校园及其周边地区垃圾问题日益严重，影响校园环境和学生健康。校园环境社会关注政策支持社会对校园垃圾问题的关注度不断提高，呼吁采取措施解决。政府出台相关政策，要求加强校园垃圾治理，改善校园环境。030201调查背景

全面掌握校园及其周边地区垃圾问题的现状，包括垃圾来源、数量、处理方式等。了解现状深入分析造成校园垃圾问题的原因，从源头上找到问题所在。分析原因根据调查结果，提出针对性的解决建议，为改善校园环境提供参考。提出建议调查目的

地域范围针对某市区的多所中小学及高校进行调查，涵盖城市和农村地区的学校。时间范围调查时间为一个学期，包括开学、期中、期末等关键时间节点。对象范围调查对象包括学生、教职工、家长、周边居民等，了解他们对校园垃圾问题的看法和感受。调查范围

校园内垃圾情况分析02

垃圾分类情况分类设施校园内设置了分类垃圾桶，但数量不足，分布不均。学生意识大部分学生对垃圾分类有一定了解，但执行力度不够，存在混投现象。分类效果由于分类不彻底，导致后续处理难度增加，资源回收率降低。

主要产生废纸、废塑料等可回收垃圾，以及食品包装等不可回收垃圾。教学楼产生大量剩菜剩饭、食品包装等厨余垃圾和其他垃圾。食堂主要产生生活垃圾，如废纸、废塑料、废旧电池等。宿舍区垃圾来源分析

校园内采用垃圾桶收集，但未实现分类收集、分类运输。收集方式校园垃圾主要通过外包公司进行清运处理，未实现资源化利用。处理方式由于分类不彻底和处理方式单一，导致垃圾处理效果不理想。处理效果垃圾处理情况

校园周边垃圾情况分析03

厨余垃圾主要来源于周边餐饮店和小吃摊等，数量较多，处理不当易产生异味和污水。有害垃圾如废电池、废荧光灯管等，虽然数量相对较少，但对环境和人体健康危害较大。可回收垃圾主要包括塑料瓶、易拉罐等，占比较大，但回收利用率较低。周边垃圾分类情况

03建筑施工周边建筑施工产生的建筑垃圾和废弃物料也是垃圾来源之一。01学生和教职工部分学生和教职工环保意识不强，随手丢弃垃圾现象较为普遍。02周边商户部分商户存在乱倒垃圾、不分类投放等行为，给周边环境带来较大压力。周边垃圾来源分析

清扫保洁校园周边道路清扫保洁工作相对到位，但部分背街小巷和绿化带内仍存在卫生死角。垃圾分类收集虽然设置了分类垃圾桶，但分类投放效果不理想，混投现象较为严重。垃圾转运与处理周边垃圾转运站和处理设施相对完善，但部分区域存在转运不及时、处理效率低下等问题。周边垃圾处理情况

校园及其周边垃圾问题影响04

污染土壤和水源垃圾中的有害物质可能渗入土壤和水源，对生态环境造成破坏。滋生蚊蝇垃圾堆积容易滋生蚊蝇，传播疾病，影响校园卫生。破坏景观随意堆放的垃圾会破坏校园的整洁和美观，影响学习和生活环境。对校园环境的影响

123垃圾堆积产生的恶臭会影响周边居民的生活质量。恶臭扰民蚊蝇等病媒生物可能将疾病传播给周边居民，危害其健康。传播疾病垃圾问题严重的地区，房价可能受到影响，降低周边居民的资产价值。房价下跌对周边居民的影响

垃圾中的有害物质可能挥发到空气中，导致学生吸入后引发呼吸道疾病。呼吸道疾病接触垃圾可能导致皮肤过敏、瘙痒等问题，影响学生的身体健康。皮肤疾病长期生活在垃圾问题严重的环境中，可能给学生带来心理压力和负面情绪。心理压力对学生健康的影响

解决校园及其周边垃圾问题的建议05

宣传垃圾分类知识组织垃圾分类知识竞赛、演讲比赛、文艺表演等，提高学生对垃圾分类的关注和参与度。开展主题活动家校合作通过家长会、微信群等渠道，向家长宣传垃圾分类知识，鼓励家长与孩子共同参与垃圾分类。通过课堂教育、宣传栏、海报等形式，向学生和教职工宣传垃圾分类的重要性和分类方法。加强垃圾分类宣传

在校园内和周边合适位置设置垃圾回收站，方便学生和居民投放可回收垃圾。设置回收站对参与垃圾回收的学生和居民进行积分奖励，鼓励大家积极参与垃圾回收。建立积分制度安排专人定期对回收站进行清理和消毒，确保回收站干净卫生。定期清理建立垃圾回收机制

合理布局01根据校园和周边区域的实际情况，合理布局垃圾桶，确保垃圾桶数量充足、分布合理。标识清晰02在垃圾桶上张贴分类标识和投放说明，方便学生和居民正确投放垃圾。定期维护03定期对垃圾桶进行检查和维护，确保垃圾桶功能完好、外观整洁。增加垃圾桶投放量

划定责任区将校园周边区域划分为若干责任区，明确各责任区的卫生管理责任人和职责。加强巡查安排专人对责任区进行定期巡查，及时发现并处理垃圾乱扔、乱堆等问题。处罚违规行为对随意丢弃垃圾、破坏环境卫生的行为进行处罚，提高违规成本，形成有效威慑。加强周边环境卫生管理

结论与展望06

垃圾污