我爱我校(共10篇).docx

我爱我校

我爱我校（一）

转眼我上五年级了，原来教室外的走廊学校进行改建变宽敞了，台阶以及能活动的地方都铺上了厚厚软软的绿地毯，如果摔倒再也不会碰伤脚了！学校领导、老师为我们想得太周到了！

自从那次碰伤脚，章老师一直挂在心上，每次课外活动，总是提醒我要注意安全，并鼓励我坚持体育锻炼。这年秋天，学校刚好举办运动会，章老师了解我的脚已经好了，就试着给我报了团体项目4x50米接力。在同学们的共同努力下，结果跑了年级第三名。赛后我回到班里，吐了一地，章老师仍然夸奖我是一个坚强勇敢地好孩子。

我上二年级时，章老师和体育老师又推荐我参加校团体4x50米接力赛，最后破了学校纪录，夺得年级组第一名。我的名字也写在班级黑板报上，还让同学们向我学习呢！

在老师同学们的关心爱护下，我由一个体弱的孩子，变成了一个体格健壮的合格学生。今年，我又报了单项跳高、50米和团体4x50米接力三个项目，跳高得第一，接力排第二，我们班也大获全胜，运动会成绩年级第一。

入学五年来，我不仅有了很大的变化，学校也在全体老师的辛勤耕耘下，修建了塑胶操场，铺上了软绵绵的地毯,校园里到处都是欣欣向荣的景象。这些不都是老师给我们的爱吗！

我爱我们美丽的校园，我更爱我们的老师和同学们！

我爱我校（二）

我爱我校

时光匆匆，岁月无情，在这个收获的季节，我们安顺路小学迎来了百年校庆。

安顺路小学，是我成长的摇篮，是我记忆中永远无法忘记的圣地。我们的校园美丽、和谐。我爱我的校园，我爱那宽敞的教室，广阔的操场，碧绿的草坪，浓浓的书香，我更爱母亲般的老师和如兄弟姐妹的同学们。

学校就像是一个大家庭，老师就好比是和蔼可亲的长辈们，给予了我们亲人般的关怀，多少年来，淡泊名利，默默地耕耘在三尺讲台，以高尚的师德塑造我们的心灵，用宽阔的视野和博大的胸怀，照亮了我们前进的方向！用春蚕的品格和烛光的精神，为我们传授科学文化知识!

我们殷老师不就是这样吗?

记得有一次在上课时，她生病了，豆大的汗珠从她额头流下，她的声音也嘶哑了，但她全然不顾，仍然聚精会神地为我们上着课。

下课后，我来到了殷老师的办公桌前，她已累得趴在桌上睡着了，胸口捂着热水袋，身边放着一叠作业本，一本作业本正改到一半，上面画着勾和大段的评语---。这些全部凝结着殷老师辛勤的汗水和对我们希望呀！望着这一切，我心中默默想到，老师您辛苦了。您就像一支燃烧的蜡烛，点燃了自己，照耀了别人。

百年校庆是您付出的成果，百年校庆也是您的节日，祝您节日快乐。

百年风雨历程，百载锐意进取，回顾辉煌过去，展望美好未来。“一百年的努力，一百年的辛勤，一百年的历史，是多么值得骄傲！

我爱我校（三）

时光匆匆，岁月无情，秋风送爽，在这个收获的季节，我从小学迈进了中学的大门。

甸垛中学，是我们成长的摇篮，是我们记忆中永远无法忘记的圣地。在这里我学会了独立思考，勤学好问。时间会在我们的生命中留下痕迹，我对这个刚熟悉不久的学校的感情似乎更深更浓了。学校兢兢业业地培养着我们，认认真真地传授着知识，让我们畅游在知识的海洋中，使我们成为德智体全面发展，建设祖国未来的接班人。

我们的校园美丽、和谐。当早晨第一缕阳光悄悄散落大地、降临校园时，我常常伴随耳边吹过的阵阵微风，尽情的享受难以形容的惬意，舒心的背诵英语单词，快乐地吟唱诗词美文。朗朗的读书声，多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们的心声。勤奋博学、进取争先成为我们每一个甸垛初中学生的共同追求。

学校就像是一个大家庭，老师们就好比是和蔼可亲的长辈们，给予了我们亲人般的关怀，亲密无间的兄弟姐妹，这一切都感动着我们。

校园里的欢歌笑语是我们放飞的青春，我们学会了自尊，自强。未来的路，也许遥远，也许曲折，但当我们在心中默念着要坚强的时候，就能勇敢起来。

我爱我的校园，我爱那宽敞的教室，广阔的操场，碧绿的草坪，浓浓的书香，我更爱母亲般的老师和如兄弟姐妹的同学们。

我相信，当我们有一天迈入社会的时候，无论是谁都会想起我们一生中最美好的回忆都留在了这里。同学们，希望之光已在地平线上冉冉生起，让我们刻苦勤奋、开拓进取，把在甸垛初中的成长岁月变成我们难忘的美好回忆！

我爱我校（四）

寒假结束了，我终于又踏进了生活了三年的母校，操场、办公楼、活动楼……依然是那么熟悉，一股亲切感从我心里油然而生。

作为胜利学子，我感到无比自豪。听老师说，考到育英中学的学生，前二十名大部分都是胜利大街小学的学生。在这三年里，我度过了快乐的时光：每天，朝夕相处的伙伴同我玩耍，可亲可敬的老师教我知识……我留下了各市地多快乐的、有趣的、痛苦的回忆。是啊，正像石老师所说的那样：我们必须长大了，成为国家的栋梁之材，这样才能报答母校对我们的恩情。

温暖的母校，让我永生难忘。

我爱我校（五）

尊敬的各位老师，各位同学们：

大家好！

今天，我演讲的题目是《我爱我校》。

这美好的童