一年级数学北师大《有几只小鸟》史平安PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛.pptx

第7单元加与减（二）5有几只小鸟通渭县陇山学校史平安

学习目标2.理解凑＋法的含义。1.让学生学会进位加法，初步体会计算方法的多样化，并能解决生活中实际问题。3.在游戏中培养与人合作的观念，并且有互相谦让的合作能力。名言::很多时候我们放弃，以为不过是一段感情，到了最后，才知道，原来那是一生。

列式：（）+（）=（）（）+（）=（）（）-（）=（）（）-（）=（）1．看图列式。1111111133338888复习导入?名言::教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文

5＋8＝7＋8＝8＋8＝4+8＝6＋8＝2+8＝2．计算。13复习导15名言::当你拼命想完成一件事的时候，你就不再是别人的对手，或者说得更确切一些，别人就不再是你的对手了，不管是谁，只要下了这个决心，他就会立刻觉得增添了无穷的力量，而他的视野也随之开阔了.

情景导入名言::不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

7＋613工具箱137＋6＝33137＋6＝34探索新知名言::爱的反面不是仇恨，而是漠不关心。

1111探索新知名言::一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家

－1－1121112119810－1－1－1－1探索新知名言::得天下英才而教育之。——孟轲

?个典题精讲1.列式解决问题。解题思路：求一共是多少，用加法计算。名言::在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯

?个7＋4＝11典题精讲1.列式解决问题。解答：名言::真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。

我抱7个我抱6个和一共抱多少个？典题精讲名言::活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

典题精讲解题思路：同学们解决问题时，要认真分析信息，要求总和，就是将小猪、小兔抱的数的数量加起来。计算时，同学们也可以开动脑筋，用不同的方法计算！名言::“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

我抱7个我抱6个和一共抱多少个？典题精讲7+6=13名言::教妇初来，教儿婴孩。——颜之推《颜氏家训》

算一算。易错提醒?个7+5=13错误解答名言::懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

错解分析：在计算7加6时，出现了错误，可以用数一数的方法，也可以用凑十法进行计算。易错提醒名言::教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

算一算。易错提醒?个7+5=13错误解答7+5=12正确解答名言::夸美纽斯认为，“教学的艺术光亮是注意。”

7148513学以致用提示：先圈出10个。名言::教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶

13学以致用提示：先算7+3，凑成10。名言::教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若

3.抱球比赛。1223456798请大家任意挑选2个数，写出一个进位加法算式，得数就是12。学以致用提示：只要算出的结果是12就行。名言::真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。

3.抱球比赛。1223456798请大家任意挑选2个数，写出一个进位加法算式，得数就是12。学以致用9+3=128+4=127+5=12名言::不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

学以致用名言::钉子有两个长处：一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。

学以致用提示：先计算，再涂色。名言::知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

学以致用名言::知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培

课堂小结2.求一共有多少，可以