2023_2024学年新教材高中物理第六单元作业课件B教科版必修第一册.pptx

第六单元B卷?能力提升卷

单项选择题1.(情境创新)打羽毛球是日常生活中常见的一种休闲运动,在购买羽毛球时,有时我们会直接购买一筒羽毛球,取羽毛球时会出现羽毛球卡在球筒里的现象,要将卡在球筒里的羽毛球取出,可以选择不同的方案。方案一:一手握在球筒中部,另一手用力击打球筒上端。方案二:手持球筒,使球筒下落,敲击水平面。假设方案二中球筒与水平面碰后速度立即变为0。关于这两种方案,下列说法正确的是 ()A.方案一利用羽毛球的惯性,使其从球筒上端出来B.方案一利用球筒的惯性,使羽毛球从球筒下端出来C.方案二利用羽毛球所受的重力,使其从球筒下端出来D.方案二中球筒敲击水平面后速度变为0,其惯性随之消失

答案1.A【解题思路】方案一中用力击打球筒上端,球筒向下运动,而羽毛球具有惯性,要保持原来的静止状态,方案一利用羽毛球的惯性,使其从球筒上端出来,A正确,B错误;方案二中球筒下落,敲击水平面,球筒与水平面碰后速度立即变为0,而羽毛球具有惯性,要保持原来向下运动的状态,方案二利用羽毛球的惯性,使其从球筒下端出来,C错误;惯性是物体本身的属性,与速度无关,D错误。

单项选择题?答案?

单项选择题?

答案?

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答案?

单项选择题5.[学科核心素养·科学论证]如图甲所示,倾角为θ的粗糙斜面体固定在水平面上,质量为m的小木块在沿斜面向下的恒力F作用下沿斜面下滑,小木块与斜面间的动摩擦因数为0.25。若取沿斜面向下为正方向,当恒力F取不同数值时,小木块的加速度a不同,如图乙所示。取g=10m/s2,sin53°=0.8。下列说法正确的是 ()图甲图乙A.小木块的质量为7.5kg B.小木块的质量为5kgC.斜面倾角为θ=30° D.斜面倾角为θ=53°

答案?

单项选择题?

答案?

单项选择题7.如图所示,足够长的水平传送带以v0=2m/s的速率顺时针匀速运行。t=0时,在传送带最左端轻放一个小滑块,t=2s时,传送带突然制动停下。已知小滑块与传送带之间的动摩擦因数μ=0.2,g取10m/s2。下列关于小滑块相对地面运动的v-t图像正确的是(取水平向右为正方向)A.C.B.D.

答案?素养聚焦本题考查水平面内的滑块—传送带问题,重在考查学生的分析推理能力,培养学生的科学思维。

多项选择题?

答案?

多项选择题9.有经验的电工在检测好线路故障后,可以从几米高的电线杆上滑下,且可以通过双手与电线杆之间的作用力来调控运动情况。已知电工的质量为m=60kg,开始时电工双脚距离地面的高度为H=7m,电工从该位置由静止匀加速滑下,经t=1.5s的时间沿电线杆下滑的高度为h=3m,然后调控双手与电线杆之间的作用力,使其沿电线杆做匀减速直线运动,经过一段时间到达地面瞬间的速度刚好为零。忽略空气阻力,取g=10m/s2,下列说法正确的是 ()A.1.5s末电工的速度大小为5m/sB.前1.5s的时间内,电工所受电线杆的摩擦力大小为440NC.电工减速时加速度大小为4m/s2D.电工运动的整个过程用时3.5s

答案9.BD【列表解析】A错误B正确C错误D正确

多项选择题10.用货车运输规格相同的两层水泥板,底层水泥板固定在车厢内,为防止货车在刹车时上层水泥板撞上驾驶室,上层水泥板按如图所示方式放置在底层水泥板上。货车以3m/s2的加速度启动,当速度达到12m/s后匀速行驶,一段时间后,遇紧急情况以8m/s2的加速度刹车至停止,整个过程中货车行驶在一条直线上。已知每块水泥板的质量为250kg,水泥板间的动摩擦因数为0.75,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度g取10m/s2,则 ()A.货车启动时上层水泥板所受摩擦力大小为750NB.货车刹车时上层水泥板所受摩擦力大小为2000NC.货车在刹车过程中行驶的距离为9mD.货车从启动到停止,上层水泥板相对底层水泥板滑动的距离为0.6m

答案?

实验题?

答案?名师点津对于创新型实验,要能将其与学过的实验相对比,理解实验原理和实验操作方法,提高自主探究意识和能力。

实验题12.(9分)用如图所示的装置测量木块A与水平桌面间的动摩擦因数。实验步骤如下:①适当调节两光电门1、2的位置,用刻度尺测出两光电门的距离x1,木块A压缩弹簧至适当的位置P后释放,测出木块A的前端从光电门1到光电门2所经历的时间t1;②光电门2的位置不动,改变光电门1的位置,用刻度尺测出两光电门之间的距离x2,木块A压缩弹簧至同一位置P后释放,测出木块A的前端从光电门1到光电门2所经历的时间t2;③重复步骤②,测出多组数据(x3,t3)、(x4,t4)……

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答案?

计算题13.(13分)如图所示,质量为M