中学美育课程选项教学方案.docx

XXXX中学美育课程选项教学方案

为更好提升我校美育教学水平，促进学生德智体美劳全面发展，特制定如下美育教学选项方案;

一、指导思想

全面贯彻落实党的教育方针，落实上级文件中的美育教学改革目标，适应素质教育的新要求，全面落实教育方针开足、开齐、开好所有美育课程。立足学校课程规划，美育教学内容和形式要突显出全面性、选择性和丰富性。切实抓好学生美育教学工作，深入实施素质教育，促进学生健康全面的成长。努力提升学生感受美、创造美和欣赏美的能力。

二、方案内容

教师名单：

XXX（美术组）

XXX（音乐组）

开设年级：高二年级

开设课程：

1.龙门校区课程

美术类——《绘画》《素描基础》《平面设计构成》

音乐类——《声乐、筝》《合唱》《音乐基础理论》

2.龙山校区课程

美术类——《绘画》《素描基础》《平面设计构成》

音乐类——《声乐、筝》《电子钢琴基础》《合唱》

教学计划：

根据普通高中美术和音乐新课程标准的要求，方案中的课程皆是高二年级的选修性必修课，课程时长为一学期（18课时），修完课程能得1个学分。

教学内容安排上，各课程均有部分课时的美育理论课，也有美育实践课。选择性必修艺术课程的特点在于学生能根据自己的兴趣选择学习的内容，有更多的时间学习和参与相关类别的艺术实践。

教学成果目标：

两校区的学生在修完相应的美育选修课程，在临近课程完结时会有不同形式的展演活动，音乐类的课程会有乐器表演、合唱比赛等，美术类的主要有学生作品的展览等。

现有教学条件：

1.美术

目前龙门校区艺术类美术教室有两间，美术教室（一）为理论课教室，美术教室（二）可做理论和实践教学场所。

龙山校区有书法教室、画室、陶艺室数字艺术教室各一间。

2.音乐

目前龙门校区艺术楼音乐教室（一）为小型阶梯教室，内部硬件设施有钢琴一架（由于钢琴老化程度严重，不适宜再搬运至其他教室，钢琴一旦搬运就需重新调音）、投影大屏、白板一块，适合进行合唱课程的排练。

龙山校区有电钢琴教室，电钢琴约20台，上课可2人使用一台电钢琴，需要添加凳子若干。对于电钢琴教室的操作还不太了解，需要实地进行操作。

需要先处理的问题：

1.美术

龙门校区缺少一间美术教室，最好是兼具理论教学和实践教学两用的教室。教室里需要有完善的多媒体教学设备和足量的绘画用具（画板、画架和凳子）。龙山校区的美术教室可能有部分没配备空调。

在两校区中的某一校区配备一台打印机（带打印耗材）。两校区另需采购一定数量的绘画耗材。若干8开素描纸、铅笔（各种型号）、橡皮、笔筒、临摹范本打印(过塑好保存循环利用)，务必确保物质供给充足。只有充分准备好材料，课程才能确保有效展开。

2.音乐

龙门校区钢琴老化严重，可否申请换钢琴或者每年定期给钢琴调音保养，且龙门校区的钢琴不能再挪动了，一挪音就跑了。龙门校区钢琴仅有一台，若同时进行三位老师的授课问题，必须有2台以上钢琴或者电钢琴。音乐教室1可以上合唱课，声乐课可以去阶梯教室。龙山校区的钢琴要调音。

另合唱方面的谱子打印问题以及合唱谱的版权问题，市面上大多合唱谱合唱书是需要购买的。对于电钢琴课的教材或者谱子的打印问题，上课需要明确的教材。

对于电钢琴教室的使用操作等方面的问题需要实地摸索，如果不会操作还请学校及时联系厂商提供技术支持。

附录材料.

教师姓名：江芳

美育课程：素描基础

开设年级：高二

教学计划：1.认真备课；

2.通过讲解和组织学生讨论等方式，帮助学生理解素描的概念；

3.结合长期作业和短期作业，进行针对性训练（主要对象为石膏几何体），让学生逐渐学会整体观察和描绘。

教学成果目标：帮助学生理解素描的概念与表现方法。通过教师示范和学生临摹优秀素描作品等方式，引导学生汲取中外画家的素描表现技法。在素描教学的整个过程中，鼓励学生以自评、互评的方式形成反思能力和评价能力，推动持续的素描学习。

教师名单韩璐

开设年级高二

开设课程平面设计构成

教学计划（匹配课程标准）

平面构成极大地辅助、影响着常规绘画中的构图问题，因为画面是从点（雪梨、苹果等）、线（刀、叉、布纹等）、面（衬布、盘子等）组成。可见平面构成跟绘画有着莫大的关系，正统的学院派造型专业和设计专业，用以驰骋艺术，决胜千里的法宝。在当下，平面构成被边缘化、淡化，令构图无从下手，而恰恰这是最重要的。可以说没构成、不绘画。不会经营位置，再骨法用笔、应物象形皆为徒劳！

《平面构成》课程的教学内容包括构成的相关概念、形态与构成、平面构成的基本要素、平面构成的形式美法则、平面构成的造型技法等知识内容，通过对视觉形态和造型设计中所涉及到的基本概念、原理、造型要素、形态组合与解构的学习，使学生理解造型基础平面构成的目的意义、掌握点线面等造型基本要素，并能够熟练运用形式美法则和造型技法进行组合构成及设计转化。最终目的是培养学生的