献县实验中学2023-2024学年高一下学期3月月考历史试卷(含答案).docx

献县实验中学2023-2024学年高一下学期3月月考历史试卷

学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．在汤因比的文明思想中，人类社会存在过的文明类型有21种，从不同文明的发源地来看，我们又可以把中华文明称为黄河文明与长江文明，把埃及文明称为尼罗河文明：等等。从地理位置来看，我们又可以把希腊文明称为西方文明，把中华文明称为东方文明；等等。这反映出()

A．地理因素决定人类古代文明发展 B．人类文明的形成具有相似性

C．人类古代文明是相对独立发展的 D．人类文明起源具有多元特征

2．《摩奴法论》是古印度国家有关宗教、道德和哲学的法律汇编。它规定了家庭成员、四种姓、君王、修行者等应有的权利和责任。其中第7、8、9章都被冠以“国王的法”之名，国王出身于刹帝利种姓，直接行使司法权，所作出的裁决任何人不得违抗。这说明在古代印度()

A.君权神授理念根深蒂固 B.世俗王权呈现强化趋势

C.国王权威具有法律保障 D.种姓制度与佛教相融汇

3．公元前4世纪晚期，马其顿国王亚历山大率军入侵波斯帝国并最终建立亚历山大帝国。下列关于亚历山大帝国表述正确的是()

A．世界上第一个地跨欧亚非三洲的帝国

B．最早实行行省制并推动希腊文化传播

C．基督教产生并最终被作为帝国的国教

D．继承波斯帝国基本制度实行君主专制

4．马克思认为：“所有的征服有三种可能。征服民族把自己的生产方式强加于被征服的民族；或者是征服民族让旧生产方式维持下去，自己满足于征收贡赋（如土耳其人和罗马人）；或者是发生种相互作用，产生种新的、综合的东西（日耳曼人的征服中部分就是这样）。”这是从经济角度讲的，从文化角度看也是如此。这说明()

A．人类文明的发展具有多元性 B．生产力决定人类文明发展程度

C．战争客观上促进了文明交流 D．技术革新推动了人类文明进步

5．罗马征服了地中海地区以后，把意大利之外的地方都划为行省，派一位元老去行省当总督只负责收税、保证治安、维持司法秩序,其他方面则由各省市议会选出的官员管理各自的城市。这些举措()

A．有利于稳固罗马帝国统治 B．旨在推动地方自治的进程

C．直接导致了罗马帝国分裂 D．保证了罗马帝国长期繁荣

6．有学者指出，中世纪欧洲的社会结构“其统治关系极其复杂多变，例如一个附庸可能同时效忠两个领主甚至多个领主，而所效忠的领主之间又结成复杂的效忠关系……它的基本关系不是国王与臣民，也不是国家与公民，而是领主与附庸。”更符合该学者观点的图示是()

A． B．

C． D．

7．中世纪早期，西欧领主对农民限制各种自由，通过剥削获得最大利益。随着社会的发展，庄园法规定农民可以向庄园法庭上诉维护其权益，甚至在某些地区，农民可以直接向王室法庭上诉来维护自身权益。这反映了当时西欧主义()

A.封君封臣制度解体 B.农奴政治权利扩大

C.庄园秩序得到维护 D.生产关系有所调整

8．1285年英王爱德华一世颁布了著名的“威斯敏斯特条例”，其中规定，农奴必须遵守规定，禁止领主随意扣押自由佃户的土地和财产，若要扣押，必须经过一定的法律程序。由此可推知，在当时英国领主与农奴之间的关系()

A．带有严格等级性质 B．具有双向契约特征

C．反映理性法治理念 D．体现地位完全平等

9．《中世纪欧洲史》中记载法国北部瓦朗西安城市民合约规定“如果瓦朗西安市民在其他城镇的集市上受到当地司法机关骚扰，或因其他原因受到骚扰，则骚扰者被视为违反合约，与在瓦朗西安城违反合约一样”。据此可知（????）

A．司法豁免权在中世纪盛行 B．市民完全脱离领主的管辖

C．市民的权益受到法律保护 D．城市兴起助推王权的强化

10．1438年，法国国王查理七世颁布《布尔日国事诏书》，肯定大公会议(全体主教会议)高于教宗，宣布取消教皇保留圣职与预先指定的权力，规定主教由法国教士团选举产生，并赋予法国国王对教士的举荐权。该诏书的颁布()

A．揭开法国宗教改革的序幕 B．奠定等级君主制的基础

C．具有鲜明的民族主义色彩 D．宣告国王成为国教领袖

11．11世纪初，法国女作家波蕾特作为一名修女，不仅熟知盛行于宫廷和城镇中各种俗语文学作品，而且对于拉丁语学术传统也广泛涉猎。她曾经尝试将拉丁语《圣经》翻译成俗语，并且在公众场合向大众宣讲《圣经》的相关内容，这一做法主要得益于()

A．天主教会的宗教宽容 B．城市经济的不断复苏

C．世俗文学的主流地位 D．法国皇室的大力支持

12．在中世纪西欧抄本发展的过程中，出现了在页边处绘制装饰图画的传统。13世纪末，一些抄本页边绘有“骑士在蜗牛面前落荒而逃”的场景，有学者指出这些“蜗牛”代表新兴银行家群体。这反映出当时()