第三单元课外古诗词诵读《春夜洛城闻笛》教学设计 统编版语文七年级下册.docxVIP

第三单元课外古诗词诵读春夜洛城闻笛

教学目标：

1.了解“柳”的寓意，能够根据自己的理解描述诗歌的意境。

2.深情朗读，合作探究，学会抓住关键词语体悟诗歌情感的方法。

3.感受诗人的思乡之情，欣赏李白诗歌的风格特色。

【课时安排】1课时

【教学过程】

【作者简介】

李白（701—762），字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫合称“李杜”。其诗构思奇特、情感强烈、想象丰富，意境奇伟瑰丽，语言清新明快，风格飘逸豪放。代表作有《望庐山瀑布》《行路难》等。

【背景链接】

本诗选自《李白集校注》卷二十五（上海古籍出版社1980年版）。这首诗是唐玄宗开元二十二年（734）或二十三年（735）李白游洛城时所作。当时李白客居洛城，偶然听到笛声而触发故园之情，遂有此诗。

【题目释义】

《春夜洛城闻笛》

时间：“春夜”点出季节及具体时间。

地点：题中“洛城”表明是在河南洛阳（客居）

事件：听闻笛声

【朗读诗歌】（播放音频）

自由朗读诗歌，采取各种形式把诗歌读通读顺，注意读准字音、节奏。

春夜洛城闻笛

李白

谁家/玉笛/暗飞声，

散(sàn)入/春风/满洛城。

此夜/曲中/闻折(zhé)柳，

何人/不起/故园情。

【精读细研】

反复朗读诗歌，用自己的话说说诗句的意思。

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

玉笛：笛子的美称

洛城：洛阳城

译文：阵阵悠扬的笛声，从谁的家中飘出？（它）随着春风飘扬，传遍洛阳全城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

折柳：指《折杨柳》，汉代乐府曲名，内容多叙离别之情。

故园：故乡、家乡

译文：就在今夜，听到哀伤的《折扬柳》，有谁能不生发思乡之情呢？

【分析讨论】

1.古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。试赏析诗中“暗”和“飞”的表达效果。

“暗”有断续、隐约之意，写出吹笛人是毫不经意地吹，却在不经意间打动了许多人；“飞”字使无形的声音形象化。

2.赏析“散入春风满洛城”中“满”字的妙处。

“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛声之悠扬，反衬诗人闻笛后的思乡之情。

3.前人在评论这首诗时曾说“折柳”二字是全诗的关键，诗中的“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说？

“折柳”的寓意是“惜别怀远”。“折柳”二字一语双关，既指曲名《折扬柳》，也暗指诗人的客愁乡思，为全诗点睛之笔。

诗歌的主旨正是思乡之情，这种思乡之情是由听到的“折柳”的曲调引起的。可见，“折柳”是全诗的关键。

【主旨归纳】

这首诗写诗人在客居洛阳城的一个夜晚，听到抒发离别之情的笛声，引起了思乡之情。

【板书设计】

【中考在线】

（中考·山东临沂）阅读下面唐诗，完成练习。

夜上受降城闻笛

李益

回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

此诗与李白的《春夜洛城闻笛》都写夜间“闻笛”，都抒发思乡之情，但写法上有所不同，请结合诗句加以分析。

答案：《春夜洛城闻笛》运用夸张的手法，突出笛声的无处不在，借抒发离情别绪的《折杨柳》表达了诗人的思乡之情。《夜上受降城闻笛》借景抒情，借回乐烽、受降城、烽前沙地等月下景色抒发了戍边将士（包括吹笛人）浓烈的思乡之情。