七年级语文上册静夜.pptVIP

七年级语文上册静夜目录CONTENCT课文背景及作者简介文本解读与赏析知识点梳理与拓展思考与讨论环节课堂活动与互动环节课后作业与延伸阅读建议01课文背景及作者简介李白（701年-762年），字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人。其诗风豪放飘逸，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变，被后人誉为“诗仙”。李白的诗歌题材广泛，从山水田园、边塞征战到政治抒情，都表现出极高的艺术成就。李白生平与成就《静夜思》是李白的一首诗，因此这首诗的创作背景与李白的生活经历密切相关。据传这首诗是李白在长安（今西安）期间，一个秋夜抬头仰望天空时的一时感悟，因此这首诗也被称为“秋思”。诗中表达了作者对故乡的深深眷恋和思乡之情。《静夜思》创作背景唐代是中国古代文学史上最辉煌的时期之一，出现了大量的优秀作家和作品。唐代文学以诗歌为主要形式，尤其是近体诗取得了很高的成就。同时，散文、传奇小说等也有很大的发展。唐代文学在思想内容上反映了唐代社会的繁荣景象和人们的精神面貌，具有极高的历史和文化价值。唐代文学在中国古代文学史上的地位非常重要，对后世的文学创作产生了深远的影响。唐代文学特点及地位02文本解读与赏析诗歌背景诗歌内容诗歌结构介绍诗人李白及《静夜思》的创作背景，理解诗歌的历史文化背景。阐述诗歌中描绘的静夜景象和诗人的思乡之情，理解诗歌的主题和情感。分析诗歌的篇章结构和起承转合，理解诗歌的逻辑关系和表达技巧。《静夜思》内容概述80%80%100%诗歌意象与意境营造分析诗歌中运用的意象，如月光、霜、江等，理解这些意象在表达诗人情感中的作用。探讨诗歌所营造的静谧、幽远的意境，以及这种意境与诗人内心世界的关联。解析诗歌中的象征手法，如“举头望明月，低头思故乡”所表达的思乡之情和人生感慨。意象描绘意境营造象征手法炼字与用词句式与节奏修辞手法语言表达技巧分析探讨诗歌的句式变化和节奏韵律，如运用长短句、押韵等手法，理解其对增强诗歌感染力的作用。解析诗歌中运用的修辞手法，如比喻、拟人等，理解其对塑造形象和表达情感的作用。分析诗歌中的炼字和用词，如“床前明月光”中的“明”字，理解其对表达效果的影响。03知识点梳理与拓展押韵平仄古代汉语常识：押韵、平仄等在《静夜》一诗中，诗人通过押韵的手法，使得诗句的音色和谐，增强了诗歌的韵律美。例如，“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”中的“光”、“霜”、“乡”押韵，形成了悠扬宛转的韵律。古代汉语中的平仄是指声调的抑扬顿挫。在《静夜》中，诗人运用平仄相间的手法，使得诗句在朗读时起伏有致，更具表现力。例如，“床前明月光”中的“床”、“前”、“明”、“月”、“光”五个字，平仄相间，读来朗朗上口。诗人在《静夜》中运用了比喻的修辞手法，将离情别绪比作具体的物象，使得诗歌更加生动形象。例如，“举头望明月，低头思故乡”一句中，诗人将思乡之情比作明月，表达了深切的思乡之情。比喻夸张是文学作品中常用的一种修辞手法，通过夸大事物的特征来增强表现效果。《静夜》中，“床前明月光，疑是地上霜”一句便采用了夸张的手法，将月光比作地上的霜，突出了月光的皎洁和清寒。夸张文学修辞手法：比喻、夸张等月亮是传统文化中的重要象征之一，代表着团圆、思念、美好等含义。在《静夜》中，月亮作为重要的意象贯穿全诗，表达了诗人对家乡和亲人的深深思念之情。同时，月亮也象征着美好和纯洁，与诗人内心的情感相契合。在古代诗词中，月亮常常被用来寄托诗人的情感和理想。诗人们通过描写月亮的形态和变化来表达自己内心的喜怒哀乐以及对人生和社会的感悟。因此，在学习《静夜》这首诗时，了解月亮在传统文化中的象征意义对于深入理解诗歌内涵具有重要意义。相关文化知识：月亮在传统文化中的象征意义04思考与讨论环节李白诗歌风格特点探讨对景描写李白诗歌以对景描写为主要手法，通过细腻入微的笔触，将自然景物和人物描绘得栩栩如生，给人以强烈的视觉和感官体验。情感表达李白的诗歌注重情感表达，他以豪放的诗风，直抒胸臆，抒发内心的激情和感伤，让读者深刻感受到他的个性和情感世界。象征手法李白还常常采用象征手法，通过对自然景物和人物的象征性描写，来表达自己的主题和情感，使得诗歌意境更加深远和含蓄。诗歌表达了李白在异乡漂泊时对故乡的深深思念之情，以及对家乡美好时光的怀念。思乡之情孤独之感人生感慨诗人在静夜中独自一人，感受到了孤独和无助，诗歌中透露出一种深深的寂寞和凄凉。李白在诗歌中还表达了对人生的感慨和思考，对时光流逝和生命短暂的无奈和哀叹。030201《静夜思》主题思想阐释01020304感受诗歌的意境分析诗歌的表现手法理解诗歌的主