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河北部分地区初中生数学观现状的调查研究的中期报告

本次调查研究旨在了解河北部分地区初中生数学观的现状，调查范围为河北省邢台市、石家庄市和保定市的初中生。

一、调查对象及方法

1.调查对象：邢台市、石家庄市和保定市的初中生。

2.调查方法：采用问卷调查的形式，共发放问卷200份，收回有效问卷180份。

二、调查结果分析

1.初中生对数学的认识

在问卷中，有67%的学生认为数学是一门必修科目，而且对于未来的学业和职业发展都非常重要。此外，有23%的学生认为数学只是一门普通科目，不是很重要。还有10%的学生认为他们并不喜欢数学。

2.初中生的学习态度

在问卷中，有35%的学生认为数学难以理解，学起来很吃力，这些学生往往对数学学习缺乏兴趣。此外，有30%的学生认为数学需要一定的天赋才能学好，而他们自己并没有这种天赋。还有25%的学生认为只要努力就能学好数学。

3.初中生的数学学习方法

在问卷中，有88%的学生认为做题是学习数学最有效的方法。此外，有9%的学生认为看教科书最管用。还有3%的学生认为请家教对学习有很大帮助。

三、调查结论

1.大多数初中生认为数学对未来的学业和职业发展非常重要，但存在一部分不喜欢数学的学生。

2.部分学生成绩不好、缺乏对数学的兴趣和自信，需要加强教学的针对性。

3.大多数学生认为做题是学习数学最有效的方法，需要注重培养学生的问题解决能力。同时，也要适当引导学生关注数学的应用，发现数学在生活中的实际运用。

四、建议

1.教师应注重针对学生的不同情况进行教学，采取多种方式提高学生的数学学习兴趣和自信心。

2.学校应该创造良好的学习氛围，提高学生的自觉性和主动性，让学生能够更自觉地参与到数学学习中来。

3.教师应该注重启发式教学和探究式学习，引导学生掌握丰富的解题方法和思路，让学生对数学产生主动的学习兴趣。同时，也要注重数学的应用，在学习的过程中着眼于解决实际问题。