华东师大版八年级上册-数学-课件-15.2-数据的表示-).pptx

15.2数据的表示

学习目标：

1.会把统计数据分类整理，用统计表表示,并会选择合适的统计图。

2.能从统计表和统计图中获取信息。

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2050年世界人口预测

下面是某家报纸公布的反映世界人口情况的数据:

50年后世界人口90亿

其中亚洲人口最多，将达到54.45亿

人

2050年世界人口分布预测

三种统计图的比较

根据小明制作的统计图，回答下列问题：

(1)三幅统计图分别表示了什么内容？

(2)从哪幅统计图中你能看出世界人口的变化情况？

(3)2050年非洲人口大约将达到多少亿？你是从哪幅统计图中得到这个数据的？

(4)2050年亚洲人口比其他各洲的人口总和还要多,你从哪幅统计图中可以明显地得到这个结论？

(5)比较三种统计图的特点，并与同伴进行交流.

三种统计图的比较

三种统计图的特点

条形统计图

扇形统计图

折线统计图

条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目.

扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比.

折线统计图能清楚地反映事物的变化情况.

你知道三种统计图的特点是什么？

你知道吗？

在上面几个问题中，简洁的统计表和形象的统计图帮助我们得到了很多有用的信息，比如：最小的值和最大的值是什么，发展变化的趋势和快慢怎样等等，那么什么时候用什么样的统计图呢?

学习任务二：

利用统计图传递信息

（1）设计一张统计表，简明地表达这一段文字信息；

年份

1952

1962

1970

1980

1990

2000

国内生产总值(亿元)

679

1149.3

2252.7

4517.8

18547.9

89404

（2）再设计一张折线统计图，直观地表明这种递增趋势；

例1：解放以来，我国的国内生产总值一直呈递增趋势，1952年只有679亿元，1962年上升到1149.3亿元，1970年上升到2252.7亿元，1980年上升到4517.8亿元，1990年上升到18547.9亿元，2000年上升到89404亿元。

（3）从上述两张表中，你能得出哪些信息？你认为哪种

表示数据的方法最好，说说你的理由？

睡觉

学习

活动

吃饭

其他

时间（小时）

百分数

%

%

%

%

%

圆心角

º

º

º

º

º

例2：下面是小明一天的时间安排的条形统计图：

（1）由条形统计图可见小明一天的学习时间是___小时，活动时间是___小时。

你能根据右表的信息绘制

一张扇形图吗?

9

4

8

9

4

1.5

1.5

33.3

37.5

16.7

6.25

6.25

120

135

60

22.5

22.5

例3：下表是1982~2002年我国人口年龄构成变化（单位：%）：

22.9

年份

0~14岁人口比例

65岁及以上人口比例

老少比

1982

33.6

4.9

14.6

1990

27.7

5.6

20.1

2000

7

30.4

2001

22.5

7.1

31.6

2002

22.4

7.3

32.6

(1)上表中的“单位：%”表示什么含义？

(2)上表中被圈起来的“22.9”表示什么意义？

(3)通过对上表的观察，你发现随着时间的推移，0~14岁人口比例有什么变化特点？

(4)你还能从上表中获取什么其它信息？该表反映出一个什么社会问题？

(1)它表示表中所有数据的单位都是%。

(2)它表示2000年我国0~14岁人口在当年总人口中占22.9%。

(3)从上表“0~14对人口比例”这一列数据可以看出，随着时间的推移，我国0~14岁人口在总人口中所占的比例在下降。

(4)从表“65岁及以上人口比例”这一列数据还可以看出，随着时间的推移，我国65岁以上人口在总人口中所占的比例在上升，2000年，这个比例达到7%，标志着我国开始进入老龄社会。

1、已知全班有40个学生，他们有的步行，有的骑车，还有的乘车来上学，根据已知信息完成以下统计表：

你能用什么图表来反映上面的信息？请绘制出你认为合适的统计图.

试一试：

2、一个人出生时身高46厘米，下面是他的成长记录，请用一张折线统计图表示他的身高情况．观察这张图，并尽量多地写出你从中得到的信息．

年龄（岁）

5

10

15

20

身高

（厘米）

95

140

171

175

本课小结：

１．三种统计图的各自特点：

（１）条形统计图能清楚的表示每个项目的具体数目；

（２）折线统计图能清楚的反映事物的变化规律；

（３）扇形统计图能清楚的反映各部分在整体中所占的百分比

２．统计表和统计图的特点：