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《分苹果》评课设计
乐学是善学的前提，爱好是学习的最好老师，开心的心态是同学猎取学问的通道。本节课高老师的教学方法敏捷，使同学成为学习的仆人，老师当好同学学习的合作伙伴。下面我对这节课的教学进行分析，我感到最值得学习的是以下几点：
一、引导参加，激发爱好
参加性是同学感爱好的重要因素，参加其中，同学才能真实感受到自己是仆人，是活动的仆人，是学习的仆人。高老师一上课就请两名同学到前面来分苹果，这是全体同学都睁大眼睛，就会想老师会他们怎样分苹果呢？他们猜着，说着，听着，跟老师总结着，就这样容入到学习之中，在不知不觉中学会了关于１０的加、减法，而老师在整个教学过程中
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