2024年幼儿园大班数学领域学期计划.pptx

2024年幼儿园大班数学领域学期计划汇报人：XXX2023-12-29

contents目录教学目标教学内容教学安排教学方法与手段教学资源与工具教师专业发展与团队建设

01教学目标

010204知识目标掌握10以内数的加减法运算。认识和了解基本几何图形，如圆形、正方形、长方形等。理解时间和空间的基本概念，如上下、左右、前后等。学习货币和度量衡的基本知识，如人民币面值、长度单位等。03

培养幼儿的观察力、思维力和动手能力。提高幼儿的数学语言表达能力，能够用数学语言描述问题。培养幼儿解决实际问题的能力，能够运用所学数学知识解决生活中的简单问题。培养幼儿的自主学习和合作学习能力，能够与同伴合作完成学习任务力目标

培养幼儿对数学的兴趣和好奇心，激发幼儿的求知欲。培养幼儿的自信心和抗挫能力，能够勇敢面对学习中的困难和挑战。培养幼儿的学习态度和习惯，使其能够积极主动地参与学习活动。培养幼儿的合作意识和团队精神，能够与同伴共同完成任务和分享成果。情感目标

02教学内容

引导幼儿认识0-100的数字，理解数字的概念，掌握数的顺序和大小关系。数的认识教授幼儿基本的加减法，通过游戏和活动，培养幼儿的计算兴趣和初步的数学思维能力。数的计算数的认识与计算

引导幼儿认识基本图形，如圆形、三角形、正方形等，并能够识别不同图形的特征。通过观察、比较和操作，培养幼儿的空间感知能力，如上下、左右、前后等空间概念。图形与空间认知空间认知图形识别

排序与分类教授幼儿按照大小、颜色、形状等标准对物品进行排序和分类，培养幼儿的逻辑思维能力。推理与判断通过简单的数学推理游戏，如找规律、填空等，培养幼儿的推理和判断能力。逻辑思维训练

生活中的数学引导幼儿发现生活中的数学问题，如购物时找零、测量身高体重等，培养幼儿运用数学知识解决实际问题的能力。数学游戏与实践组织幼儿参与数学游戏和实践活动，如拼图、搭积木等，让幼儿在游戏中学习和运用数学知识。数学应用与实践

03教学安排

每周五学习解决问题的方法，通过实际问题和模拟情景，引导孩子运用所学数学知识解决问题。每周四学习逻辑与推理，通过简单的数学游戏和题目，培养孩子的逻辑思维和推理能力。每周三学习测量与比较，包括长度、重量、时间等单位的测量和比较。每周一学习数与计数，包括认读数字、数的大小比较、简单的加减法等。每周二学习形状与空间，包括认识各种基本图形、空间关系和方向等。每周教学计划

以数与计数为主要内容，重点掌握1-100的数字认读和加减法运算。3月以解决问题的方法为主要内容，引导孩子运用所学数学知识解决实际问题。7月以形状与空间为主要内容，认识各种基本图形，理解空间关系和方向。4月以测量与比较为主要内容，掌握长度、重量、时间等单位的测量和比较方法。5月以逻辑与推理为主要内容，通过数学游戏和题目培养孩子的逻辑思维和推理能力。6月0201030405每月重点主题

分析教学过程中的不足之处，为下学期的教学计划提供改进建议。鼓励孩子在学习过程中的表现，激发孩子对数学的兴趣和热情。对孩子的学习情况进行总结，评估孩子在数学领域的掌握程度和发展水平。学期总结与评估

04教学方法与手段

总结词：激发兴趣详细描述：通过设计有趣的数学游戏，如数数游戏、图形拼图等，激发幼儿对数学的兴趣和好奇心，让他们在游戏中学习和掌握数学知识。互动游戏与教学

总结词：加深理解详细描述：创设与幼儿生活相关的数学情境，如购物时计算找零、制作简单的数学道具等，让幼儿在实际操作中理解和运用数学知识。情境模拟与实践

总结词：因材施教详细描述：针对不同幼儿的学习特点和需求，制定个性化的教学方案，给予针对性的指导和帮助，促进每个幼儿的数学发展。个性化教学与指导

家园共育与合作总结词：拓展延伸详细描述：加强与家长的沟通和合作，引导家长在家庭中继续进行数学教育，让幼儿在家庭和幼儿园的共同培养下，更好地发展数学能力。

05教学资源与工具

根据大班幼儿的认知发展水平，选择适合的数学教材，确保内容符合教学大纲要求。教材选用教具准备练习册与作业纸准备丰富的数学教具，如数字卡片、图形模型、计数器等，以支持幼儿的实际操作和感知。设计多样化的练习册和作业纸，满足幼儿巩固知识和提高技能的需求。030201教学材料准备

选择适合大班幼儿的数学教学软件，如数学启蒙游戏、互动课件等，激发幼儿学习兴趣。教学软件建立在线学习平台，提供丰富的学习资源和互动功能，方便幼儿自主学习和家长参与。在线学习平台开发或选用针对大班幼儿的数学教育应用程序，便于幼儿随时随地进行学习。移动应用程序教学软件与平台

制定详细的评估量表，针对大班幼儿的数学能力进行多维度评估。评估量表设计具有针对性的测试题和练习题，以检测幼儿对数学知识的掌握程度。测试题与练习题对幼儿在数学学习过程中的表现进行观察和记录，以便对教学