幼儿园大班音乐课教学设计《炒豆豆》含反思.docxVIP

PAGE

PAGE5

幼儿园大班音乐优质课教案《炒豆豆》含反思

大班音乐优质课教案《炒豆豆》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能根据情节大胆创编游戏动作，在句末音处表现爆豆豆的趣味情节，感受音乐《瑞典狂想曲》活泼轻松的氛围，借助图谱支架，表现音乐三段体的旋律变化，提高与同伴合作游戏的水平，分享音乐游戏带来的快乐，快来看看幼儿园大班音乐优质课《炒豆豆》含反思教案吧。

设计意图：

以《瑞典狂想曲》开展系列同课异构活动，幼儿喜欢炒豆豆的游戏，通过在音乐种豆豆、浇水、松土等情境中，在炒豆豆时，能通过互动、爆豆豆等激发幼儿游戏的乐趣，在音乐中进行情境表演，感受音乐的活泼、轻松的氛围，体现三段体的结构，大胆进行创编，体验游戏乐趣。

活动目标：

1．感受音乐《瑞典狂想曲》活泼轻松的氛围，借助图谱支架，表现音乐三段体的旋律变化。

2．能根据情节大胆创编游戏动作，在句末音处表现爆豆豆的趣味情节。

3．提高与同伴合作游戏的水平，分享音乐游戏带来的快乐。

4．熟悉歌曲旋律，学唱新歌。

5．通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

活动准备:

1．教学图谱一份。

2．音乐《瑞典狂想曲》。

活动过程:

一、创设情节，直接导入。

教师：昨天老师在农场锄地时，挖到了几粒种子，是什么种子呀我们把它种下去，看看它能长出什么来

教师：怎么种呀