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第七单元分一分与除法

单元教材分析：

本单元是学生在小学阶段第一次学习除法。理解除法意义，学会用乘法口诀求商（表内

除法)，是小学阶段数的运算内容中较为基础和核心的内容之一。本单元是在学生已经初步理

解了乘法的意义，会用2～5的乘法口诀口算表内乘法的基础上进行教学的.教科书创设了3次

分物活动，让学生通过具体操作解决生活中平均分的问题，积累分物活动经验,理解平均分的

意义；在丰富体验的基础上，引入除法算式，并把它与分物的具体操作过程和结果联系起来,

从而使学生获得对除法意义的初步理解，并在此基础上，学习用乘法口诀求商，在解决问题

的过程中，通过实物操作、画图、运用口诀求商等方法，发展解决问题的能力和抽象思维能

力。

单元教学目标：

1、经历一系列的分物活动,体会平均分的意义，积累分物经验。

2、结合具体情境，初步理解除法的意义，会读写除法算式，知道除法算式各部分的名称；

能正确选择乘法口诀求商；初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。

3、结合具体情境，理解“倍的意义，能解决与倍有关的简单实际问题。

4、感受除法与现实生活的联系,在与同伴讨论、交流的过程中，培养合作意识，体验成功

的快乐。

单元重难点:

教学重点：初步理解除法的意义，会读写除法算式，知道除法算式各部分的名称；能正

确选择乘法口诀求商；理解“倍的意义。

教学难点:初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题

主要教学手段和方法：（情境教学法、多媒体辅助教学等）

清水中心小学备课模板

课题分物游戏（小数目物品平均分）

科目课时第一课时授课者

一、教学目标（知识，技能，情感态度）

1、让学生通过“摆一摆”“分一分”、“试一试的活动,体会在分的过程中出现的不同情况，着重理解“平

均分，为学习除法打下基础.

2、注重学生进行操作，培养学生的动手能力。

3、经历与同学进行讨论、交流的过程，培养学生的合作精神。

二、教学重点、难点

重点：理解“平均分”的含义,会将物体平均分。

难点：发现、经历多种分法的操作过程。

三、教学准备

课件

四、教学过程

教学过程教师活动学生活动

1、背诵2至5的乘法口诀。

2、口算：

4×8=7×3=6×5=3×5=

7×2=9×4=4×3=9×3=

情景3、每斤桃子3元，4斤桃子多少元钱？

导入4、谈话：一天,猴哥哥和猴弟弟一起到山上摘桃子，

(5分钟)俩人合作摘了8个桃子，回来后，开始分桃子。

2.板书课题

1、分桃子。每只猴子能分到几个桃子？（1)认真看图。

评价：同学们的分法都有道理，日常生活中我们分东(2）讲一讲小猴是怎样分桃

西时常会碰到分得一样多和不一样多的事物。刚才分子的?结果怎样?

的这几种方法,你们认为哪种方法最公平呢?

板书:同样多

过程2、分萝卜。

展示(1)几根萝卜？几只小兔?每只小兔分到的萝卜同样多,（1）学生动手操作.

（10分钟）（2）汇报交流。

每只小兔分到几根?怎样分？

（1）学生小组讨论。

3.分骨头。15根骨头平均分给3只狗，每只狗分到几

（2）汇报交流.

根？