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第七单元分一分与除法
单元教材分析:
本单元是学生在小学阶段第一次学习除法。理解除法意义,学会用乘法口诀求商(表内
除法),是小学阶段数的运算内容中较为基础和核心的内容之一。本单元是在学生已经初步理
解了乘法的意义,会用2~5的乘法口诀口算表内乘法的基础上进行教学的.教科书创设了3次
分物活动,让学生通过具体操作解决生活中平均分的问题,积累分物活动经验,理解平均分的
意义;在丰富体验的基础上,引入除法算式,并把它与分物的具体操作过程和结果联系起来,
从而使学生获得对除法意义的初步理解,并在此基础上,学习用乘法口诀求商,在解决问题
的过程中,通过实物操作、画图、运用口诀求商等方法,发展解决问题的能力和抽象思维能
力。
单元教学目标:
1、经历一系列的分物活动,体会平均分的意义,积累分物经验。
2、结合具体情境,初步理解除法的意义,会读写除法算式,知道除法算式各部分的名称;
能正确选择乘法口诀求商;初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。
3、结合具体情境,理解“倍的意义,能解决与倍有关的简单实际问题。
4、感受除法与现实生活的联系,在与同伴讨论、交流的过程中,培养合作意识,体验成功
的快乐。
单元重难点:
教学重点:初步理解除法的意义,会读写除法算式,知道除法算式各部分的名称;能正
确选择乘法口诀求商;理解“倍的意义。
教学难点:初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题
主要教学手段和方法:(情境教学法、多媒体辅助教学等)
清水中心小学备课模板
课题分物游戏(小数目物品平均分)
科目课时第一课时授课者
一、教学目标(知识,技能,情感态度)
1、让学生通过“摆一摆”“分一分”、“试一试的活动,体会在分的过程中出现的不同情况,着重理解“平
均分,为学习除法打下基础.
2、注重学生进行操作,培养学生的动手能力。
3、经历与同学进行讨论、交流的过程,培养学生的合作精神。
二、教学重点、难点
重点:理解“平均分”的含义,会将物体平均分。
难点:发现、经历多种分法的操作过程。
三、教学准备
课件
四、教学过程
教学过程教师活动学生活动
1、背诵2至5的乘法口诀。
2、口算:
4×8=7×3=6×5=3×5=
7×2=9×4=4×3=9×3=
情景3、每斤桃子3元,4斤桃子多少元钱?
导入4、谈话:一天,猴哥哥和猴弟弟一起到山上摘桃子,
(5分钟)俩人合作摘了8个桃子,回来后,开始分桃子。
2.板书课题
1、分桃子。每只猴子能分到几个桃子?(1)认真看图。
评价:同学们的分法都有道理,日常生活中我们分东(2)讲一讲小猴是怎样分桃
西时常会碰到分得一样多和不一样多的事物。刚才分子的?结果怎样?
的这几种方法,你们认为哪种方法最公平呢?
板书:同样多
过程2、分萝卜。
展示(1)几根萝卜?几只小兔?每只小兔分到的萝卜同样多,(1)学生动手操作.
(10分钟)(2)汇报交流。
每只小兔分到几根?怎样分?
(1)学生小组讨论。
3.分骨头。15根骨头平均分给3只狗,每只狗分到几
(2)汇报交流.
根?
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