2022年新疆高考生物真题及答案解析（文本版）.pdfVIP

2022年年新新疆疆⾼⾼考考⽣⽣物物真真题题及及答答案案解解析析（（word版版））

2022届⾼考考试已经圆满结束了，考试刚开始不，就已经有不少⼈在⽹络上搜寻卷⼦了，基本是考完⼀科找⼀科，既

然⼤家都这么想看，⼩编就特意将新疆⾃治区的⾼考考试⽣物题⽬答案和解析整理编辑好在下⽂了，⼀起来看看吧！

全国⼄卷适⽤地区：河南、安徽、江西、⼭西、陕西、⿊龙江、吉林、⽢肃、内蒙古、青海、宁夏、新疆

2022年普通⾼等学校招⽣全国统⼀考试（⼄卷）

⽣物

⼀、单选题

1.有丝分裂和减数分裂是哺乳动物细胞分裂的两种形式。某动物的基因型是Aa，若该动物的某细胞在四分体时期⼀条染

⾊单体上的A和另⼀条染⾊单体上的a发⽣了互换，则通常情况下姐妹染⾊单体分离导致等位基因A和a进⼊不同细胞的时期是

（）

A.有丝分裂的后期B.有丝分裂的末期

C.减数第⼀次分裂D.减数第⼆次分裂

【答案】D

【解析】

【分析】减数分裂过程包括减数第⼀次分裂和减数第⼆次分裂；主要特点是减数第⼀次分裂前期同源染⾊体联会，可能发

⽣同源染⾊体⾮姐妹单体之间的交叉互换，后期同源染⾊体分开，同时⾮同源染⾊体⾃由组合，实现基因的重组，减数第⼆次

分裂则为姐妹染⾊单体的分离。

【详解】AB、有丝分裂过程中不会发⽣同源染⾊体联会形成四分体的过程，这样就不会发⽣姐妹染⾊单体分离导致等位

基因A和a进⼊不同细胞的现象，A、B错误；

C、D、根据题意，某动物基因型是Aa，经过间期复制，初级性母细胞中有AAaa四个基因，该动物的某细胞在四分体时

期发⽣交叉互换，涉及A和a的交换，交换后两条同源染⾊的姐妹染⾊单体上均分别具有A和a基因，减数第⼀次分裂时，同源

染⾊体分开，两组Aa彼此分开进⼊次级性母细胞，但不会发⽣姐妹染⾊单体分离导致等位基因A和a的现象，⽽在减数第⼆次

分裂时，姐妹染⾊单体分离，其上的A和a分开进⼊两个⼦细胞，C错误，D正确。

故选D。

2.某同学将⼀株⽣长正常的⼩麦置于密闭容器中，在适宜且恒定的温度和光照条件下培养，发现容器内CO2含量初期逐

渐降低，之后保持相对稳定。关于这⼀实验现象，下列解释合理的是（）

A.初期光合速率逐渐升⾼，之后光合速率等于呼吸速率

B.初期光合速率和呼吸速率均降低，之后呼吸速率保持稳定

C.初期呼吸速率⼤于光合速率，之后呼吸速率等于光合速率

D.初期光合速率⼤于呼吸速率，之后光合速率等于呼吸速率

【答案】D

【解析】

【分析】光合作⽤会吸收密闭容器中的CO2，⽽呼吸作⽤会释放CO2，在温度和光照均适宜且恒定的情况下，两者速率

主要受容器中CO2和O2的变化影响。

【详解】A、初期容器内CO2浓度较⼤，光合作⽤强于呼吸作⽤，植物吸收CO2释放O2，使密闭容器内的CO2浓度下降

O2浓度上升，A错误；

B、根据分析由于密闭容器内的CO2浓度下降，O2浓度上升，从⽽使植物光合速率逐渐降低，呼吸作⽤逐渐升⾼，，直

⾄两者平衡趋于稳定，B错误；

CD、初期光合速率⼤于呼吸速率，之后光合速率等于呼吸速率，C错误，D正确。

故选D。

3.运动神经元与⾻骼肌之间的兴奋传递过度会引起肌⾁痉挛，严重时会危及⽣命。下列治疗⽅法中合理的是（）

A.通过药物加快神经递质经突触前膜释放到突触间隙中

B.通过药物阻⽌神经递质与突触后膜上特异性受体结合

C.通过药物抑制突触间隙中可降解神经递质的酶的活性

D.通过药物增加突触后膜上神经递质特异性受体的数量

【答案】B

【解析】

【分析】兴奋在两个神经元之间传递是通过突触进⾏的，突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分组成，神经递质只

存在于突触前膜的突触⼩泡中，只能由突触前膜释放，进⼊突触间隙，作⽤于突触后膜上的特异性受体，引起下⼀个神经元兴

奋或抑制。

【详解】A、如果通过药物加快神经递质经突触前膜释放到突触间隙中，突触间隙中神经递质浓度增加，与突触后膜上特

异性受体结合增多，会导致兴奋过度传递引起肌⾁痉挛，达不到治疗⽬的，A不符合题意；

B、如果通过药物阻⽌神经递质与突触