绘本教案《妈妈的红沙发》 .docx

绘本2、《妈妈的红沙发》

教学目标

在与孩子一起阅读中，培养学生听故事的技巧和观察画面的能力，指导学生看图讲故事，让孩子感受到书中妈妈的辛劳和孩子的孝顺。

以故事的形式让学生了解到家庭的温暖，家人在面对困境时要同心协力，感受爱与责任。

通过阅读这本书之外，引导大家继续走进绘本书籍，激发学生对绘本阅读的欲望。

教学内容分析

绘本《妈妈的红沙发》是一本献给辛劳的妈妈和懂事的孩子的书。主要写的是一个充满着爱与希望的家庭，家中成员一共有三人：外婆、妈妈、和主角，因家里发生了火灾而失去了许多的东西，但是在亲友的鼓励和乐观的人生态度，他们不但没在陷入伤痛中，反而更积极地面对未来的生活，于是，外婆、妈妈和孩子三代人开始了努力攒钱重建家园。令她们兴奋的骄傲的是，在他们的努力下，经过一段时间的省吃俭用，她们终于攒够了钱买了一个漂亮的、舒服的红沙发！让妈妈及外婆下班后可以休息，整篇文章营造了一个非常温馨的感觉。

教学过程

一、诗歌导入：

梳子

妈妈用梳子梳着我的头发我也用梳子

梳着妈妈的头发风是树的梳子梳着树的头发船是海的梳子梳着海的头发

师：妈妈爱我，我爱妈妈。正如和煦的风儿温柔着树；船停泊在浩瀚的大海上，乘风破浪。

有个妈妈，她有一个愿望，知道是什么愿望吗？绘本《妈妈的红沙发》生：妈妈想要一个红沙发。

师：她的愿望实现了没？怎么实现的呢？二、绘本讲述。

生：她们家怎么会没有没有沙发呢？（自然火灾这段）

师：家里着火了，你知道什么样的情况下引起家庭火灾吗？

小孩玩火柴、打火机，吸烟、烧纸、在易燃物附近放鞭炮，不仅容易引起火灾，还容易造成伤亡事故。

电气设备及其安装不符合规格、绝缘不良、超负荷，可能发生电线短

路。师：家里着火了，全烧光了，什么都没有了，怎么生活呀？

路。

师：家里着火了，全烧光了，什么都没有了，怎么生活呀？

生：捐款、把家里不用的东西送一点给她们。

生：捐款、把家里不用的东西送一点给她们。

师：是的，邻居们送来了各种各样的东西，有床、小椅子、桌子、锅

师：是的，邻居们送来了各种各样的东西，有床、小椅子、桌子、锅

碗瓢盆……

师：如果你是她们的邻居，你会怎么做呢？

生：我把自己的零花钱捐出来、我把不用的玩具送给她玩。

生：我把自己的零花钱捐出来、我把不用的玩具送给她玩。

画面：沙发抬回家，妈妈、外婆、我坐在沙发上合影，好温馨好甜蜜

画面：沙发抬回家，妈妈、外婆、我坐在沙发上合影，好温馨好甜蜜

的画面。

生：她爸爸呢？

师：你们猜猜她爸爸呢？生：她爸爸妈妈离婚了。师：她爸爸离开了她们，现在只剩下她们三个人，可是她们照样生活

师：你们猜猜她爸爸呢？

生：她爸爸妈妈离婚了。

师：她爸爸离开了她们，现在只剩下她们三个人，可是她们照样生活

得很坚强、乐观，是不是？小诗：困难像弹簧

看你强不强

你强它就弱

你强它就弱

你弱它就强

小结：遇到困难，我们得乐观面对，就像故事中的小女孩、妈妈和外婆一样。如果别人遇到了困难，我们也要伸出援助之手，就像小女孩的邻居那样。

三、作品简介。

《妈妈的红沙发》是美国着名的插画家薇拉.威廉斯创作的。与以往不一样的是，薇拉.威廉斯不仅亲手绘制了这部作品，还自己为图画编写了故事。这部作品获得美国凯迪克大奖。凯迪克奖是美国图画书界重要且代表最高荣誉的奖项。得奖作品有时只有一本，有时约5本左右，由此可见，这可是一本杰出的图画书。

第二课时：制作表格我是小管家

目标：能准确记录自己一周的支出情况。

我是小管家

年级

姓名

星期

一

支出内容

支出金额

二

三

四

五

六

日合计

日

合计

如果你想买一件比较贵的礼品（或者去外地游玩），但是爸爸妈妈不会给你更多的钱，你计划如何实现自己的目标？

如果你想买一件比较贵的礼品（或者去外地游玩），但是爸爸妈妈不

会给你更多的钱，你计划如何实现自己的目标？