部编高中语文必修下册第10课在《人民报》创刊纪念会上的演说知识点总结.pdf

知识要点习题解答

1、本文是马克思1856年4月14日在英国伦敦举行的《人民报》创刊纪

念会上发表的演说。演说中，马克思旨在阐述无产阶级革命的原理，但他

却首先从1848年革命导入演讲，这样开头有什么特殊用意？

（1）从写作背景来看，当时的无产阶级革命处于一个较为低潮的时

期，马克思在演讲开篇的回顾和高度评价，将那场声势浩大、场面壮阔的

革命，从听众的回忆中拉至眼前，极易引起读者的共鸣，激发战友的战斗

豪情，惊醒处于低潮中的怀疑论者。

（2）从演讲技巧来看，马克思称1848年革命“只不过是些微不足道

的事件”，但是1848年革命的壮烈场面、浩大声势还深深印在听众的心

中。因此，从听众的接受心理来看，马克思对1848年革命的这种评价就

与听众的接受期待产生了巨大的落差，从而一开始就紧紧地抓住了听众。

（3）从演讲主题来看，马克思意欲以它来对照反衬由它“宣布”预

示的无产阶级解放运动。马克思把1848年资产阶级民主革命与将来的无

产阶级革命以比喻性的评价对照起来，这就把后者的宏伟气势、重大意义

艺术地展示在听众的面前，震撼着人们的心灵。

2、这篇演讲多处巧妙地运用了比喻的修辞手法，将深邃的思想以形象生

动的方式表述出来，请结合全文简要分析这一特点。

（1）开篇将“轰轰烈烈的1848年革命”比作“细小的裂口和缝

隙”，将“无产阶级运动”比喻成“一片汪洋大海”，两个比喻互相对

照，无产阶级革命的磅礴气势和深远意义，便不言而喻了，演讲的气势也

在比喻中深刻起来。

（2）马克思在分析问题的过程中引用莎士比亚戏剧中的典故，将革

命比喻为“我们的勇敢的朋友好人儿罗宾，这个会迅速刨土的老田鼠，光

荣的工兵”，即风趣幽默，又拉近了与在场的英国听众的距离。

（3）文末，马克思谈到了“菲默法庭”，颇有历史庄严之感，而最

后一句，“历史本身就是审判官，而无产阶级就是执行者”，更是将演讲

推向高潮，庄重有力，颇具感染力。

3、演讲从第三段开始，进入对资本主义社会矛盾和无产阶级革命原因的

集中阐释，这段演讲内容紧扣社会核心矛盾，讲述条理清晰、环环相扣，

逻辑链条严密，请结合文章，分析马克思是如何针对这一核心矛盾加以论

证阐释的。

（1）这段演讲内容以“提出社会矛盾——分析社会矛盾——提出解

决方法”为基本思路，条理清晰。

（2）作者从这种矛盾的起因（技术进步，生产力发展）说起，继而

谈到这种矛盾的具体表现（各种进步发展引发了负面甚至反向的效果），

接下来点出矛盾的本质，最后指出解决这种矛盾的根本途径（发动社会革

命，由工人阶级掌握社会的新生力量）。

（3）整篇演讲的思路清晰严谨、集中，有高度的整体感。

4、作者在结尾中写道“历史本身就是审判官，而无产阶级就是执刑

者”，这样说有什么含义，产生了怎样的效果？

（1）这句话含义丰富，它意味着无产阶级解放自己和推翻资产阶级

都是历史的必然，而无产阶级这个执刑者既被历史选中来推动社会进步，

同时又以自己不懈的斗争创造了历史。从最终意义上说，审判官和执行者

都是历史，由无产阶级创造的历史；审判官和执刑者又都是无产阶级，产

生于历史之中的无产阶级。

（2）作者这样说，以坚定而富有哲理的句式结尾点明了无产阶级和

无产阶级革命的前景，既表达了自己对于无产阶级革命的信心，又给听众

以鼓舞和力量。

5、解释下列句子的含义：

（1）每一种事物好像都包含有自己的反面。

（每一种事物的出现，都会有正反两面的结果，认识反面与负面的影响，

可能更让我们清醒。）

（2）随着人类愈益控制自然，个人却似乎愈益成为别人的奴隶或自身的

卑劣行为的奴隶。

（人类在某些方面控制、战胜、毁坏自然，那么你个人也会被奴役，也会

为自身的卑劣行为所奴役。）

（3）我们时代的生产力与社会关系之间的这种对抗，是显而易见的。

（生产力与社会关系是一对矛盾，两者是对立统一的。两者永远是一个矛

盾体，两者相互适应才对。）

（4）工人也同机器本身一样，是现代的产物。

（工人也是现代社会的一部分，是新生的人，代表着社会的新生力量。）

阅读理解

1、作为一篇悼词，本文基本遵循了悼词的常见体式和思路：悲痛—

—颂扬——悼念。请结合全文对此进行简要分析。

（1）悼词开头，用讳饰的手法委婉地说明了马克思逝世的时间

地点及当时的情景，“停止思想了1、作为一篇悼词，本文基本遵循

了悼词的常见体式和思路：悲痛——颂扬——悼念。请结合全文对此