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初中语文考试心得（精选3篇）

初中语文考试心得篇1

中考前复习的过程中，教师必须紧紧围绕着《课程标准》和《考

试大纲》中关于对初中毕业生要求的内容，对考试范围、学生学习情

况进行仔细研究，真正做到心中有数，使复习能抓住重点。初三语文

复习的时间紧迫，需要复习的知识点多，只有制定好切实可行的复习

计划，循序渐进地进行复习，才能做到忙而不乱。

近几年来的中考总复习，我一般安排三轮复习：二月下旬至三月

底为第一轮。本轮应依纲扣本，在对字、词、句、篇的复习中夯实基

础。四月上旬至五月中旬为第二轮，本轮应进入专题复习阶段。即根

据《考试大纲》和以往中考命题规律，打破学科原有的顺序，将知识

点分门别类进行整理并强化训练。我认为本轮复习尤为重要。通过这

轮复习，可以使散见于课文中的基础知识系统化，使同学们站在一个

较高的平台来俯视语文知识体系，以消除那种只见树木，不见森林的

迷茫。五月下旬至六月上旬为第三轮。本轮复习重在模拟训练，可以

帮助同学们在完成专题复习后，检测学习效果，同时又能起到进行中

考实战演习，提高应试能力的作用。至于考试前一个星期，我觉得应

该让学生自主复习，查漏补缺，用一定的时间来阅读自己一年来写的

文章，整理消化“随堂练习”中老师评讲的知识点，以便让学生更好

地认识自我，找到自信。

如何进行有针对性的备考，是提高学生成绩的关键。但单纯的题

海战术又会陷入恶性循环。因此，应针对中考具体情况，设计多种训

练方案，提高学生应试能力。

1、基础知识的积累与运用：这部分内容考查的方式近年来趋与灵

活多样，复习时应当从课本入手，打好基础，要做到全面把握，分清

主次。要从补缺入手，注意训练，训练时要坚持两点：(1)弥补缺陷，

完善知识。(2)适应考试，增强能力。训练要做到有序、有层次、有梯

度、有针对性。根据语文学科自身的特点，要强化诵读训练，丰富语

言储备，培养语感，要注意纠错纠偏，训练要有意暴露问题并及时纠

正。要加强变式训练，注重思维能力的多角度开发。

2、理解性记忆的知识。凡是需要背诵的词语、古诗文，特别是重

点语句，一定要求学生百分之百地准确默写，做到字字落实、句句理

解。也就是说，中考中最最基础的试题，这些分数非牢牢抓在手中不

可，绝不轻言丢失。

3、课外阅读训练。我觉得要把握以下几点：

①把握文章结构，理清文章思路。

②能概括文章的中心。

③对文章内容、语言和写法等能有自己的感悟和体验。

④能根据语境准确理解文中重要的词语和句子的含义。

由于中考阅读题对不同的文体区分较大，所以教师要指导学生增

强文体意识，要引导学生体验感悟，把握“考点”，掌握答题技巧。

答题能力。

4、加强学生考前的强化训练。针对中考作文这一特定时限和篇幅

的要求，作文复习力求多搞一些模拟写作训练，这样学生临场时才能

胸有成竹、得心应手地写出优美的作文。另外建议让学生多读好文章，

熟读一些名句，必要时如能恰倒好处地加以引用，能提高作文语言的

品位。

5、让学生尽早接触中考题型。如果等到总复习让学生训练综合试

卷和模拟考题已为时过晚。因此，从初三年的上学期就开始发放往年

各省市的中考试卷让学生训练。以免学生怯场，便于学生的应试。虽

然初三语文有其自身的复杂性和特殊性。但万变不离其宗,一定要让学

生明确,试题和考卷并不是语文学习的全部。关注社会、人生,用自己的

心灵和敏感的笔触时刻接受来自生活、来自大自然的美好信息，时刻

与世界上所有的美好事物交流沟通，时刻聆听来自人类历史最深远最

悠扬的文化语言，并让自己和它们融为一体，才是真正的语文，才是

终身的语文。也才能取得最终的胜利.这是我的教学体会。

初中语文考试心得篇2

教学如同做人，都是一门艺术，要想做得更好，就要不断学习、

反思、和总结。理论指导实践，所以要想自己在教学上能不断进步和

提高，就要不停学习本专业的理论知识，用专业理论知识来指导自己

的教学行为。抱着学习和进步的心态，暑假里学习了《初中语文新课

程标准》解读。新课程走近我们已有多年的时间了，通过学习,使我加

深了对新课程改革的理解与体会。作为一名年轻教师，虽然在步入工

作之初缺乏教学经验，但是在进入岗位的第一时间，便跟随学校前辈

的步伐，开始接触语文新课改的一些知识，而