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高校教师时间监控观与工作绩效关系研究的中期报告
中期报告
一、研究背景和意义
高校教师是学校中最重要的资源之一。作为教育者和学者，他们的才智和素质对于学校和学生的发展至关重要。而高校教师的工作绩效直接影响到学生的教育质量和学校的声誉。因此，如何提高教师的工作效率和工作绩效，是当前高等教育改革和发展所面临的一个重要问题。
时间管理是各行各业的重要课题之一。对于高校教师来说，合理地管理时间可以提高教学效果和科研能力，提高工作效率和工作质量。但是，目前国内对于高校教师的时间管理研究还比较少，特别是在时间监控方面的研究更是几乎没有。因此，开展高校教师时间监控观与工作绩效关系的研究，有助于深入了解高校教师时间管理的现状和问题，为教师的职业发展和学校的管理提供有益参考。
二、研究目的
本研究旨在探究高校教师时间监控观与工作绩效之间的关系，具体目的包括：
1.探究高校教师时间监控观的现状和特点；
2.分析高校教师时间监控观与工作绩效之间的关系；
3.为提高高校教师时间管理能力和工作绩效提供有益经验和建议。
三、研究方法
本研究采用问卷调查法和实证分析法相结合的方法，具体步骤包括：
1.设计问卷：结合国内外相关文献和调查实际，设计高校教师时间监控观和工作绩效的问卷；
2.调查样本：选择在高校从事教学和科研工作的教师作为研究对象，采用随机抽样的方法，共计抽取300名教师为样本；
3.数据收集：通过网络调查的方式进行数据收集，并配合在线和离线的调查方式；
4.数据分析：利用SPSS等统计分析工具进行数据处理和分析，分别从时间监控观和工作绩效两方面分析结果，并研究两者之间的关系。
四、预期成果
本研究的预期成果如下：
1.得出高校教师时间监控观的现状和特点，深入探究高校教师时间管理的实际问题和存在的瓶颈；
2.对高校教师时间监控观和工作绩效之间的关系进行分析和探究，总结出影响高校教师工作绩效的主要因素和影响机制；
3.提出针对高校教师时间管理和工作绩效的建议和对策，为高校管理和教师发展提供参考和借鉴。
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