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2024年中班《能干的小手》健康活动教案

中班《能干的小手》健康活动教案1

活动目标：

1.认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。

2.帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。

3.简单了解保护手的方法。

4.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

活动准备：

1.手的图片;

2.动物指偶若干;

3.操作材料：夹珠子(筷子、珠子);穿珠子。

4.歌曲：《我有一双小小手》。

活动过程：

一.手指游戏互动。

二.幼儿操作老师简单介绍操作内容和材料，请幼儿操作，让

幼儿在操作的时候想一想：“你是用什么来做这些事的呢?”

三.引导幼儿说说自己的.小手能做什么，使他们体会到自己

的小手很能干。

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师提问：刚才你做了什么?是用什么做的?(幼儿回答)，师：

除了刚才做的事以外，你的小手还会做什么?(个别幼儿回答，与

旁边幼儿交流)

教师小结：小朋友的小手真能干，可以做那么多的事，那么，

小手为什么会这么能干呢，手上有些什么呢?请小朋友伸出自己的

小手仔细地看一看。

四.观察认识手

1.幼儿观察手。

师：“你的手上有什么?(手指)

2.认识手指名称。

(1)介绍手指名称。出示图片，分别介绍五个手指的名称。最

矮最粗的叫大拇指，让幼儿伸出大拇指表扬表扬小朋友，也表扬

表扬自己，最细最小的叫小指，让幼儿伸出小指;中间最高的是中

指，请幼儿伸出食指;中指和小指中间的叫无名指，幼儿伸出无名

指。

(2)巩固认识手指

a老师分别将动物指偶戴在五个手指上，幼儿：老师将什么

戴在什么指上。

b游戏：“戴指偶”老师说一个手指的名字，幼儿取一个指

偶戴在相应的手指上。

3.认识手的其它部分。

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(1)手指长在哪里?(手掌)

(2)手还可以怎样分?(手心、手背)老师伸出手心、手背提醒

幼儿。

五.幼儿讨论：如果没有手会怎么样?怎样保护手?讨论后请个

别幼儿回答。

教师小结：勤洗手，保持手的清洁，不玩刀和其它尖的东西，

涂一些护肤品等。

六.引导幼儿想一想怎样使自己的小手更能干，教育幼儿多动

手，勤动手。

师：怎样使自己的小手更能干?启发幼儿想想，师：如果什么

事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶都做了，小手会不会很能干?

小结：教育幼儿自己的事情自己做，还要帮助他人做一些力

所能及的事。

七.结束部分：

我们一起来唱一唱，夸夸我们能干的小手吧!歌曲《我有一双

小小手》

活动延伸：

1.让幼儿继续操作。

2.在日常生活中提醒、督促幼儿学者自己的事自己做。

中班《能干的小手》健康活动教案2

活动目标：

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1、认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。

2、帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。

3、简单了解保护手的方法。

活动准备：

1、手的图片2、小指环（与幼儿人数相同）3、操作材料：

（1）夹珠子（筷子、弹珠）

活动过程：

一、折花引起幼儿的兴趣。

师：老师今天来变魔术，用这张纸来变一朵花，看老师是怎

么变的？（幼儿观察，老师折）看！老师变出了一朵什么花？解

释一下是郁金香。

师：我们小朋友想不想也来变一变呀？你们说说刚才老师是

怎么变的？老师边听边示范。

那我们小朋友也来变一变。幼儿折纸

二、引导幼儿说说自己的小手能做什么，使他们体会到自己

的小手很能干。

提问：

1、刚才我们小朋友做了什么是用什么做的呀？幼儿回答，

2、老师总结：我们小朋友真聪明，刚才就是用我们的小手来

变了一朵郁金香，我们的小手真能干，那除了小手会折纸以外，

我们的小手还会做些什么呢（个别回答，与旁边的幼儿交流）

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老师小结：小朋友的小手真能干，可以做这么多的事，我们

来看看我们的小手长什么样的？手上有些什么呢请小朋友伸出

己的小手仔细地看一看。

三、观察认识手

1、幼儿观察手

提问：你的手上有什么（手指）手指上面还有什么？对的，

我们手上有手指