孩子做事拖拉，怎么办？——家长沙龙方案.docx

孩子做事拖拉，怎么办?——习惯养成主题家长沙龙

一、活动目的

1.引导家长们分析孩子拖拉的原因，商量对策，互相学习彼

此好的方式；

2.通过OH卡启发家长新的帮助孩子改掉拖拉毛病的方式，

根据自身情况，选择合适的方式加以应用到生活中。

二、活动主题

孩子做事拖拉，怎么办?

三、活动时间

X月X日星期二下午(约60分钟)

四、活动地点

五、报告厅

六、参加人员

30人(由班主任从自愿报名的家长中筛选，每班1名)

六、活动过程

(一)活动准备

1.物资准备

①准备1-5个数字的抽签小纸条，共7份(XX)和抽

签箱；

②指示牌；

③7张桌子(XX),6张水牌(“家长沙龙”“第n

组”:XX);

④签到表(XX);

⑤卡纸(写上“拖拉的原因”)和大头笔各5个。

2.事项准备(2点前)

①准备好多媒体设备和麦克风，确保正常使用

②张贴指示牌(指示牌、大头笔、尺子和透明胶);

③摆好教室的桌子和椅子，桌上各放一个水牌、一张

卡纸和一支大头笔；

④设置好签到位置。

(二)家长签到、入席

1.家长签到后，抽签获取自己的组号；

2.家长围半圆坐。

3.开场白：

主持人：各位家长朋友，下午好，我是本次沙龙的主持人，

老师XX,感谢家长对本次沙龙的支持，百忙之中抽空前来。

在沙龙开始前，我们先来玩个游戏，放松一下。

(三)热身游戏——拍7令(5分钟)

1.游戏规则

家长从1-32报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不能报数，要拍掌，下一个人继续报数。如果有

人错报或者迟报则要重新开始游戏。

2.分组围圈

请家长根据之前抽到的组号，对应桌子上的组号，围绕

桌子，分组入座。

(四)家长互相认识(5分钟)

主持人：刚刚我们在游戏有欢乐的互动、心领神会的迷之微

笑，但却还不知道刚刚一起玩得那么开心的同伴叫什么名

字，是哪位同学的家长。下面请家长简单介绍一下自己。

1.家长自我介绍

以小组为单位，简单介绍自己的名字，是哪个班级哪位

同学的家长。

2.过渡语

我们虽然有不同的姓名、职业，但是有一个共同的身份，那就是父母，给孩子提供适合他的教育，陪伴他一起成长。孩子摔伤时，我们知道该清洗伤口，系上绷带；孩子发烧时，我们知道给孩子喂药、打针。可孩子做事拖拉时，我们面对

屡说不改的孩子，常常会觉得束手无策，我们家长，可以做

些什么去帮助孩子克服拖拉的毛病呢?这是这是我们今天

要探讨的问题。

(三)案例讨论(30分钟，1-3题：13分钟)

1.主持人呈现案例

做事拖拉的小林同学

小林今年9岁了，学习成绩很好，是老师、同学公认的

好学生。只是他有一个很不好的习惯，那就是做事拖拉。

虽然已经上小学三年级了，课业任务越来越重，但小林不管做什么事都不紧不慢：起床要半个小时，吃饭要半个小时，上个厕所还要半个小时。每天放学回到家，他总是慢悠悠地从书包里拿出本子，再慢悠悠地拿出文具。等他动笔写

作业，时间已经过去半个小时。

2.家长讨论分享(10分钟)

(1)家长结合育儿经验，探讨原因

主持人引导：原因可以是孩子个人的，可以是家庭的，也可

以是学校的。

讨论要求：

边讨论，边写在卡纸上，提醒家长分点写，把字写大一

点。

注意事项：

①当讨论声音过大时，提醒家长小声讨论，避免影响

到其他组；

②当家长表示不知道原因时，直接引导家长；

③当讨论不热烈时，选一个积极的家长做组长，组织

讨论；

④讨论还剩4分钟时，提醒小组推选发言的代表。

(2)从心理学的角度补充原因

①模仿学习，模仿家人的拖拉行为；

②做事缺乏计划性(轻重缓急；顺序性、重点);

③意志薄弱，面对诱惑自制力弱；

④拖拉行为被强化，未体会到拖拉的后果；

⑤未体会到时间的珍贵，;

⑥消极的暗示；

⑦自我效能感低，畏难情绪严重。

(2)家长针对原因，分享自己作为家长的处理方法。(讨

论2分钟)

3.主持人补充

主持人总结家长们说到的好的做法，同时按实际需要提

供以下几个方法供家长参考：

(1)正人先正己，做好榜样

家人改正拖拉的行为，为孩子树立一个好榜样。比如，早睡早起；观看电视有节制；不在厕所看书、看报纸，增加

如厕时间。

同时，如果家里有老人，帮助孩子区分习惯上的拖拉和

身体状况造成的缓慢的区别。

(2)制定计划，按时完成任务

比如，为孩子薄弱的科目制定一个计划，注意每个任务

完成的时间都要充裕。

(3)制定规则，严格督促

比如，制定以下规则，家庭作业没有完成，不能看电视；禁止边做作业，边吃东西；9点半之前必须睡觉，如果违反，

就扣除小星星，小星星可以兑换奖品。

(4)让拖拉付出代价

只有体会到拖拉会给自己带来损失之后，孩子才能自觉快起来。比如，孩子早上起床磨磨蹭蹭，可以提醒孩子“再不快点可要迟到了”。如果孩子仍然磨蹭，不在督促，让他

体验迟到的后果。

(5)帮孩子体会时间的价值

在房间张贴一些与珍惜时间相