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中职《德育》课程标准

一、课程定位

德育课是中等职业学校学生必修的一门课程。它主要涵盖了四门课程，分别是《职业

生涯规划》《职业道德与法律》《经济政治与社会》《哲学与人生》。德育课程的任务就是高

举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指

导，全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为教育的根本任务，坚持育人为本、以学生为

主体，遵循职业学校学生身心发展的特点和规律，把促进学生健康成长作为工作的出发点

和落脚点，增强针对性、实效性、时代性和吸引力，努力培养德智体美全面发展的社会主

义建设者和接班人。

《职业生涯规划》以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展

观，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。其任务是引导学生树立正确的职业观念和

职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行

为，为顺利就业、创业创造条件。

《职业道德与法律》以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科

学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素

质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。

《经济政治与社会》以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科

学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与

社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会

环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。

《哲学与人生》以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发

展观，对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。其任务是帮助学生

学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确

认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生

观和价值观。

二、课程教学目标

1.知识目标

使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择

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业观、创业观以及成才观；帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规

范，陶冶道德情操，增强职业道德意识；引导学生掌握经济学的相关基本观点和我国社会

主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；使学生了解马克思主义哲学

的基本观点，并能掌握哲学与人生发展关系密切的基础知识。

2.能力目标

能形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、

融入社会和就业、创业的准备；能养成职业道德行为习惯；学生能够通过掌握与日常生活

和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，能够懂法、守法、用法；

能提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力；学生能用马克思主义哲学的基本观点、

方法分析和解决人生发展的重要问题；学生能进行正确的价值判断和行为选择，形成积极

向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。

3.素质目标

把学生培养成为热爱祖国，拥护党的领导，自觉践行社会主义核心价值观，遵纪守法，

具有较高思想道德素质、良好行为习惯和健全人格的公民；成为具有良好职业道德、较强

职业发展能力和终身学习能力的高素质技能型人才。

三、参考学时

每学期36课时，四学期共计144课时。

四、课程学分

每学期2分，四学期共计8分

五、课程内容和要求

序

教学项目教学内容与教学要求活动设计建议参考课时

号

按照课程安排，每生

职业生涯规划与职业理想

从“了解自

职业生涯发展条件与机遇

我”“了解职

职业生涯规职业生涯发展目标与措施

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