2023-2024年部编版语文四年级下册第二单元第四课时《千年梦圆在今朝》说课稿附反思含板书和课后作业及答案及知识点汇总.pptx

【新】部编版小学语文四年级下册;

大家好，今天我说课的内容是新部编版小学语文四年级下册第二单元第四课时《千年梦圆在今朝》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正！

;一、说教材;本课是新部编版小学语文四年级下册第二单元第四课时《千年梦圆在今朝》。主要叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，“神舟五号”的发射成功，标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了。文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国，团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。;二、说学情;孩子们已经有四年多的学习经历，思维比较活跃，掌握了一些学习语文的方法，具备一定的语文学习能力。学习快速默读课文，概括故事大意，能对人物建立初步印象是教学的重点。;三、说教学目标;1.能够正确认读“鹏、揽”等10个生字，理解词语。

2.通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。

3.了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，激发民族自豪感。

4.体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神，了解我国航天事业的最新成就。;四、说教学重难点;【教学重点】：

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.感悟作者的表达方法，体会文章的语言美;【教学难点】：

通过理解重点词语来体会作者表达的思想感情。;五、说教法学法;新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等???学方法；默读课文，抓住课文的主要，内容运用提问策略进行阅读。

;六、说教学过程;

（一）、创设情境，导入新课。

1.学生交流“神舟五号”有关资料。

2.“神舟五号”发射与飞行过程的录像。

3.这节课让我们走进课文追寻奋斗者的足迹，让我们走进课文去探求去思考。（板书课题：8千年梦圆在今朝）

请同学们读读课文前面的阅读提示，看看阅读提示给我们提出了哪些阅读建议。

默读课文，为什么千年的飞天梦能在今朝实现？

【课件出示，可以创设一个氛围，使学生兴趣被激发，能够集中精力到新的学习任务中来。】;（二）、初读课文，整体感知。

1、初读，解决字词。

（1）.读课文，用自己喜欢的方式认识生字词语，扫除字词障碍。

（2）.出示词语。

九天揽月鲲鹏展翅炎黄子孙先驱

实践执着党中央实施不懈宛如里程碑

（3）.指名读词语，相机解释词语意思。

（4）.指名分节朗读，教师相机订正错误的读音。

注意读准翘舌音“施”，前鼻音“揽践”，后鼻音“鹏党”

（5）.学生两人一组，齐读课文，互相检查是否读准字音。

（6）.学生质疑。

（对于学生提出的、较容易的字词问题，如果有其他学生能够解决的，就应该多让学生用自己的表达方式、理解方式解决，因为这是学生的初步自学过程，不要要求尽善尽美。对于比较难的问题，可以让学生带着问题继续学习。）

【出示本课的难理解的词语，便于学生用较短的时间掌握这些词语，为理解课文打基础。同时，还可以学到一些学习词语的方法。】;（三）、初读，自定目标。

1．请同学们自由读文，结合课文前的提示，自己来确定本节课的学习目标。

2．全班交流，确定本节课的共同学习目标。【出示课件5】

（1）正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）了解载人航天梦想是怎样一步一步实现的。

（3）学习作者的表达方法。

【以问题方式来引导学生读懂文意，使学生的问题意识明确，注意力集中。随着问题的逐步解决，课文的大意也就明确了。】;（四）、自读自悟，合作交流

1．自读课文，选择自己喜欢的方式完成学习目标。

2．小组合作，互检互评自学效果，深化提高。

3．全班交流。

（1）各小组派一名代表，轮读课文，教师指导学生纠正字音，疏通难读的句子。

（2）交流载人航天梦想是怎样一步一步实现的，顺势指导学生理清课文的行文线索，教师相机板书

古人的奇妙想象──美好的梦想

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万户的火箭飞行──大胆的尝试

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人造卫星的发射──突破性进展

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载人航天工程的实施──艰苦的努力

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“神舟五号”载人飞船发射──巨