柯尔特思维训练教程辅导答疑练习题.pdfVIP

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《柯尔特思维训练教程》辅导、答疑、练习题

目录：

第一部分辅导错误!未定义书签。

前言错误!未定义书签。

第一章广度(拓展人的视野)错误!未定义书签。

1-1PMI思维方法错误!未定义书签。

1-2CAF考虑所有因素错误!未定义书签。

1-3规则错误!未定义书签。

第二部分答疑错误!未定义书签。

1-1PMI思维方法错误!未定义书签。

第三部分进阶练习题库错误!未定义书签。

一、进阶练习题库说明错误!未定义书签。

二、练习注意事项错误!未定义书签。

三、练习章节操作要领、提交格式及练习题目错误!未定义书签。

1-1PMI思维方法错误!未定义书签。

（一）练习操作要领错误!未定义书签。

（二）进阶练习题目错误!未定义书签。

（三）提交格式错误!未定义书签。

1-2CAF考虑所有因素错误!未定义书签。

（一）练习操作要领错误!未定义书签。

（二）进阶练习题目错误!未定义书签。

（三）提交格式错误!未定义书签。

1-3规则错误!未定义书签。

（一）练习操作要领错误!未定义书签。

（二）进阶练习题目错误!未定义书签。

（三）提交格式错误!未定义书签。

第一部分辅导

前言

柯尔特(CORT)思维训练课程的成功取决于两个方面：一是作为一种基本技能，在思维学习中

逐渐增长的兴趣；二是课程本身的亲身实践性。

德.波诺说，思维是一种可以通过不断的学习而逐渐被掌握的技能。

德.波诺把思维定义为：智力作用于经验的实践技能。具体说，思维是一种基于某种目的而进

行的有意识的探索过程。这个目的可能是理解问题、决策制定、计划、解决问题、判断、采取行动

等等。

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经典比喻：如果把智商比做汽车固有的功率，那么思维技巧就等于驾驶技巧。

柯尔特（CORT）思维训练课程的理念是：简单、实用、清晰、集中和严肃。学习的重点在于

实用性。

《柯尔特课程》的灵魂是多练习，而不是理解(理解起来很简单)

练习误区：

1、我们在练习时，只是尽可能地多找答案，没有标准答案（不同的人找的不一样），也没有最

全的答案，否则就走入误区了。

2、注重思考过程，而不是练习内容本身。规定的练习时间一到就要停下来，这是思考训练的

纪律。重要的是多做几个练习，从而培养我们的思考技能，而不是花过多的时间去寻找正确、全

面的答案,这一点一定要牢记。

第一章广度(拓展人的视野)

“广度”的每一节都是为了开阔人们的思路。无论是孩子还是成年人，在思考中存在的主要误

区都是思考问题太过狭隘――未曾经过缜密的思考就直接进行判断。通过对“广度”的学习，可以

把思考注意力引导到：考虑问题的正反两方面；考虑所有因素；分析结果；分析目标和目的；判断

优先权；听取他人的观点。经过这种有目的的思考引导训练，学生就可以养成开阔的思考习惯。“广

度”是功能强大持全方位考虑问题的思考工具。

注：拓展视野是什么意思？就像通过门缝看外面的世界，你的视野很窄，而打开门看外面的世

界，我们的视野就大大拓宽了。

再打个比喻，就像视力不好的人，你现在让他戴上眼镜，他的视野立刻就开阔了。

通过门缝，也许能正确、客观地看世界，但可能性要小些，而打开门，视野开阔了，可能性也

就大大增加了。

1-1PMI思维方法

有目的地检查想法正面的、负面的和有趣的因素，而不是马