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高中化学论文(优秀5篇)
无论是在学习还是在工作中,大家总免不了要接触或使用论文吧,论
文是指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章。为了让您在
写论文时更加简单方便,为了帮助大家更好的写作高中化学论文,山草香
整理分享了5篇高中化学论文。
对于高中化学实验教学过程而言,培养学生的科学素养非常重要.培
养学生的科学素养要循序渐进地展开,教师不仅要夯实学生的理论基础,
也要在知识教学中有意识地渗透一些科学的研究方法与研究技巧.这样才
能让学生的科学素养得到培养,从而提高学生的自主学习能力.
一、培养学生的细致观察能力
科学素养的培养应当经历一个循序渐进的积累过程.教师要让学生对
于一些基本的实验方式有所了解,培养学生养成良好的实验习惯.在实验
教学中,培养学生细致的观察能力是一个重要环节.学生不仅要对仪器有
细致观察,进而选取一些合适的实验器材,对化学药品也要有仔细观察,
这样才不会用错实验药品.最重要的是,学生要对实验过程进行仔细观察,
尤其是对于实验的各种现象,实验最后的产物或者是结果进行细心观
察.这些都是决定学生实验成败的关键,也是学生的基本实验素养的一种
直观体现.在化学实验过程中,教师要引导学生养成良好的观察习惯.观
察的内容主要涉及如下几个方面:(1)化学实验仪器和装置.要观察其形
状、大小、比例、尺寸和造型等.对化学实验装置,要先从下到上、从左
到右进行整体观察,在此基础上,再迅速找出装置的中心部位,进行重点
观察.(2)化学实验操作.要观察实验仪器的持拿和使用方法;观察实验
装置的安装方法;观察教师进行演示实验操作的步骤和方法.(3)物质及
其变化.要观察物质的颜色、状态、气味、挥发性、溶解性、密度、硬度、
熔点、沸点和酸碱性等特征.只有培养学生细致的观察能力,使学生养成
良好的实验习惯,才能提高学生的科学素养.
二、培养学生的基本实验操作技能
化学实验操作都有很多讲究,操作上的任何不规范或者错误,都会直
接对实验过程与实验结果带来影响,严重时还可能引发一些安全事故.因
此,在培养学生科学素养的过程中,让学生掌握一些正确的实验操作技能
非常重要.教师要让学生熟悉一些常规仪器以及实验器材,对每一种器材
的基本使用方法牢记于心.同时,让学生能够结合不同的实验灵活地调整
实验操作过程,并且要善于解决实验中的一些问题与突发状况.这些都是
学生实验素养的良好体现.在化学实验教学中,教师要有意识地加强对于
学生的引导.例如,在讲“滴管”时,教师可以启发学生思考:为什么滴
管伸入溶液前要先挤捏胶头?为什么使用时不能伸入试管或接触烧杯内壁?
为什么滴管不能横放或倒拿等.同时,教师应要求学生熟练地掌握加热、
过滤、溶解、蒸发、气体收集、仪器的装配与连接等基本操作,并且要让
学生弄清道理、掌握要领、操作正确、叙述明白.在这样的过程中,能够
培养学生规范的操作及科学的实验态度和方法,对于学生科学素养的形成
与深化有促进作用.
三、培养学生的自主探究能力
随着学生基础知识的不断积累,实验经验的不断增多,在后续的实验
教学中,教师要有意识地培养学生的自主探究能力,这对于学生实验能力
的提高很有帮助.在化学教学中,教师要设计一些开放性的实验内容,或
者是有意识地融入一些实验性的思考问题.这样,不仅能够让学生的思维
得到培养,而且能够让学生从实验的角度来理解知识点.同时,教师要给
学生的自主学习以更大的空间,当学生遇到一时解决不了的问题时,要鼓
励学生自己进行思考与探究,并且自己找寻答案.在这个过程中,能够培
养学生的知识应用能力,促使学生探寻用科学的方法解决实际问题的路径,
同样是学生科学素养的一种体现.例如,在讲“铁的化合物”时,教师可
以有意识地渗透一些实验思考问题:(1)锌与稀硫酸反应时不用加热,为
什么(新)铁钉与稀硫酸反应却要加热?(2)新制的硫酸亚铁溶液中要多加
入几枚铁钉,并在溶液上面加一层植物油,各起什么作用?(3)用滴管吸
取硫酸亚铁溶液前,一定要先挤压出胶囊中的空气,再伸入溶液,为什么?
(4)吸取硫酸亚铁溶液后的滴管,为什么一定要伸入氢氧化钠溶液液面下,
再挤出硫酸亚铁溶液?这些问题,概括了本节课程的知识要点,能够培养
学生的实验技能.这种知识教学与实验教学的相互融合,不仅深化了学生
对于理论知识的理解,而且有助于学生科学素养的形成.总之,在高中化
学实验教学中,培养学生的科学素养非常重要.科学素养的培养应经历一
个循序渐进的积累过程,教师要让学生对于一些基本的实验方式有所了解,
并且要培养学生养
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