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浅析声乐训练在高中合唱教学中的重要性

在音乐发展的历史中，\t/jiaoxuelunwen/list03/_blank合唱自古希腊时期已有，而伴随着人们精神生活品质的提升，对于艺术的理解形式也更加多元化。为了丰富音乐艺术的表现形式，\t/jiaoxuelunwen/list03/_blank声乐演唱艺术已经有机融合于\t/jiaoxuelunwen/list03/_blank合唱艺术形式中，并发挥着不可替代的作用。

一、\t/jiaoxuelunwen/list03/_blank声乐训练在高中\t/jiaoxuelunwen/list03/_blank合唱教学中的现状

近几年，随着艺术教育改革的推进，学校\t/jiaoxuelunwen/list03/_blank合唱教学越来越受到重视，\t/jiaoxuelunwen/list03/_blank合唱教学也有了一套属于自己的训练方法或教学体系，所取得的教学成效也越来越显著，出现了很多\t/jiaoxuelunwen/list03/_blank合唱教学的优秀案例，如厦门六中\t/jiaoxuelunwen/list03/_blank合唱团。从表面看，当前学校\t/jiaoxuelunwen/list03/_blank合唱教学的成效还是比较好的，但是要想很好地满足\t/jiaoxuelunwen/list03/_blank合唱教学的发展需求，还有许多地方需要改进。当前，部分学校存在这样的现象：\t/jiaoxuelunwen/list03/_blank合唱教学的目的是为了完成某项比赛任务而进行的，因而不管是小学阶段还是中学阶段，普遍存在临时组建、短期训练等情况。\t/jiaoxuelunwen/list03/_blank合唱教学仅仅是完成一、两首\t/jiaoxuelunwen/list03/_blank合唱作品，没有对学生进行分层教学，更没有设置合理的教学\t/jiaoxuelunwen/list03/_blank计划和教学体系，因而这类\t/jiaoxuelunwen/list03/_blank合唱教学体系也不具有完整性、独立性。特别是在高中阶段，临时组建\t/jiaoxuelunwen/list03/_blank合唱团的情况更为突出，这些\t/jiaoxuelunwen/list03/_blank合唱队员没有经过循序渐进、系统的\t/jiaoxuelunwen/list03/_blank声乐训练，却要承担起超越自身演唱能力的\t/jiaoxuelunwen/list03/_blank合唱作品。同时，由于时间紧迫，参与学生较多，\t/jiaoxuelunwen/list03/_blank合唱教学的教师很难顾及每一位\t/jiaoxuelunwen/list03/_blank合唱队员的\t/jiaoxuelunwen/list03/_blank声乐训练，\t/jiaoxuelunwen/list03/_blank合唱队员的水平参差不齐，从而影响到\t/jiaoxuelunwen/list03/_blank合唱教学的顺利开展。

二、\t/jiaoxuelunwen/list03/_blank声乐训练与\t/jiaoxuelunwen/list03/_blank合唱教学的联系

1.?\t/jiaoxuelunwen/list03/_blank合唱是更为和谐的\t/jiaoxuelunwen/list03/_blank声乐表演。

\t/jiaoxuelunwen/list03/_blank合唱是一种集体演唱的艺术表现形式，更是一种和谐的\t/jiaoxuelunwen/list03/_blank声乐表演形式，它的和谐，在于指挥与\t/jiaoxuelunwen/list03/_blank合唱队员之间、指挥与\t/jiaoxuelunwen/list03/_blank伴奏之间、\t/jiaoxuelunwen/list03/_blank伴奏与\t/jiaoxuelunwen/list03/_blank合唱队员之间、同声部\t/jiaoxuelunwen/list03/_blank合唱队员之间、不同声部\t/jiaoxuelunwen/list03/_blank合唱队员之间的和谐，因而不管是对指挥还是对\t/jiaoxuelunwen/list03/_blank合唱队员都