2024年人教版初中化学九年级下册实验活动_4_金属的物理性质-课件.pptVIP

实验活动4金属的物理性质

和某些化学性质;1.巩固和加深对金属性质的认识。

2.培养实验设计能力。;实验器材:试管、试管夹、酒精灯、坩埚钳、电池、导线、小灯泡、火柴。

实验药品:镁条、锌粒、铝片、铁片、铁粉、铜片、黄铜片(或白铜片)、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液。

你还需要的实验用品:锤子、铝丝、铁丝、铜丝、硫酸亚铁溶液、铅蓄电池、导线、电键、小灯泡。;1.金属的物理性质:

(1)观察并描述镁、铝、铁、铜的颜色和光泽。

镁:_______;铝:_______;

铁:_______;铜:_______。

(2)采取相互刻画的方法,比较铜片和铝片、铜片和黄铜片

(或白铜片)的硬度。

硬度比较:铜片__铝片;铜片__黄铜片(或白铜片)。;(3)金属导电性的实验设计。

①操作:将铝丝、铁丝、铜丝、黄铜片分别接入如图所示的

装置中,闭合开关。

②现象:灯泡发光,说明以上金属具有_______。;(4)金属导热性的实验设计。

①操作:分别用坩埚钳夹持铝丝、铁丝、铜丝、黄铜片的一

端,放在酒精灯上加热一会儿,然后用手触摸一下另一端。

②现象:会感觉___,说明金属具有导热性。

(5)金属延展性的实验设计。

①操作:用锤子反复敲打铝片、铁片、铜片、黄铜片。

②现象:会发现金属片_____,说明金属和合金具有延展性。;2.金属的化学性质:

(1)与氧气的反应。;(2)与酸的反应。;(3)比较铁、铜、银的金属活动性强弱。;1.同学们经常喝易拉罐饮料,有的易拉罐是铝制的,有的易拉罐是铁制的,请你用物理性质区分它们。

提示:方法一:可以取两个大小相近的易拉罐用手掂一掂,较轻的是铝制的,较重的是铁制的。

方法二:比较硬度,硬度大的是铁制的,硬度小易变形的是铝制的。

方法三:分别用磁铁吸引两个易拉罐,能被磁铁吸引的为铁制的,不能被吸引的为铝制的。

(其他合理答案也可);2.假黄金(Cu、Zn合金)外形与黄金相似,请你根据金属的化学性质,用三种不同的方法鉴别。

提示:方法一:灼烧,若表面变黑,则为假黄金;若表面不变化,则为真黄金。

方法二:放入稀硫酸中,若表面冒气泡,则为假黄金;若表面无变化,则为真黄金。

方法三:放入CuSO4溶液中,若表面变红色,则为假黄金,否则为真黄金。;1.同学们讨论金属的共性时发表不同的看法,其中正确的是

();【解析】选C。不联系生产或生活实际,而是生搬硬套,以偏概全是有些同学在解答本题时易出现的错误。有些金属熔点较低,如金属汞等,A错误;有些金属硬度较小,如金属钠等,B错误;金属可有不同的光泽,如金属铜为紫红色,D错误。;2.铜能够制成铜片或拉成铜丝,是因为铜具有良好的()

A.导热性B.导电性

C.延展性D.金属活动性

【解析】选C。铜能够制成铜片或拉成铜丝,是因为铜具有良好的延展性。故选C。;3.将一根螺旋状的细铁丝放入硫酸铜溶液中,如图所示,经过较长一段时间后观察到()

A.铁丝表面覆盖了一层红色固体物质

B.溶液由蓝色变为无色

C.在试管底部沉积了一层黑色固体物质

D.铁丝表面覆盖了一层银白色固体物质

【解析】选A。铁的活动性强于铜,将细铁丝放入硫酸铜溶液中,置换出红色的金属铜,溶液颜色由蓝色逐渐变为浅绿色。;4.(2013·邵阳中考)现有甲、乙、丙三种金属,如果把甲和乙分别放入稀硫酸中,甲溶解并产生气体,乙不反应;如果把乙和丙分别放入硝酸银溶液中,过一会儿在乙表面有银析出,丙没有变化。根据以上实验事实,判断甲、乙、丙三种金属的活动性强弱顺序是()

A.甲乙丙B.甲丙乙

C.乙甲丙D.乙丙甲;【解析】选A。本题考查金属活动性强弱的比较,关键是依据反应现象来确定。甲与稀硫酸反应,乙不与稀硫酸反应,故甲的活动性比乙的强;乙能与硝酸银反应,丙不能与硝酸银反应,故乙的活动性比丙的强。三者强弱关系是甲乙丙。故选A。;5.要除去银粉中含有的少量铜粉,可加入下列试剂中的

()

A.硝酸汞溶液 B.硝酸银溶液

C.硫酸锌溶液 D.稀硫酸

【解析】选B。由于铜的金属活动性比银强,因此铜可以和硝酸银溶液反应生成金属银和硝酸铜溶液,这样就可以把铜除去,故选B。;6.(2012·陕西中考改编)如图为某学习小组探究金属化学性

质时所做的四个实验,仔细分析后回答下列问题:

(1)描述A中的实验现象。

(2)写出C中反