端午中班主题教案.pdfVIP

端午中班主题教案

端午中班主题教案1

活动目标

（1）初步了解端午节的来历和一些习俗。

（2）参与端午节活动，萌发对民族文化的兴趣。

重点与难点

（1）了解民俗民风。

（2）自制自玩龙舟。

材料及环境创设

粽子，做龙舟的材料，赛龙舟的录像或图片。

设计思路

端午节对中班幼儿来说，比较陌生。本活动设计，让幼儿初步感知

一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因为中

国民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活

动设计通过包粽子、吃粽子、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的

认识，从而使幼儿爱祖国情感。

a、讲讲端午节的来历

（1）老师讲屈原的故事。

（2）介绍端午节两项主要庆祝活动包粽子、划龙舟的意义。

b、包粽子、吃粽子

（1）向幼儿介绍包粽子的材料，示范包法，幼儿用纸片折“粽子”。

（2）幼儿吃粽子，边吃边引导幼儿体会粽子的独特口味。

（3）知道粽子是中国的特色点心。

说明：此活动可在生活环节中进行。

c、制作龙舟

（1）欣赏龙舟大赛的录像和图片，激起幼儿自制自玩的兴趣。

（2）制作龙舟。

将布围在用两根竹竿做成的船身上。贴上各种彩色纸条。

画一个龙头，制作龙的头饰。

d、划龙舟

组织幼儿进行“龙舟大赛”。船头的幼儿头带龙的头饰，其余儿童

排成一队坐在龙舟里，按锣鼓节拍作划船动作。也可两舟之间开展竞赛，

哪队动作整齐哪队为胜。

e、延伸

可以通过学唱《过端午》，画画《赛龙舟》来增强过端午节的感受。

端午中班主题教案2

一、说教材

教材大家都知道农历五月初五是端午节，端午节又称端阳节、午日

节五月节等，虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的，端午节

是我国二千多年的旧俗每到这一天，家家户户都悬挂钟馗像，挂艾叶菖

蒲、塞龙舟、吃粽子等，其中端午节吃粽子，这是中国人民又一传统习

俗。

二、说教学目标

1、学习用彩泥表现不同形状的粽子。

2、体验中国民族节日的快乐。

重点：用彩泥表现不同形状的粽子。

难点：用彩带捆绑粽子。

三、说教法

《纲要》强调幼儿是中心，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其

是幼儿的经验来进行，学决定教，教师应成为幼儿学习的支持者、合作

者、引导者，鼓励幼儿大胆探索与表达，让师幼形成一种平行的、双向、

相互支持的合作关系，所以在教学过程中我采用了以下几种教法。

1、直观法：幼儿的思维以直观形象为主，让学生看一看、摸一摸、

闻一闻食物，充分调动多种感观参与，极大地提高教学效率。

2、谈话法：提供充足时间，让每一位幼儿都有机会发表自己的见

解，提高言语表达能力。

3、操作法：让幼儿通过动手操作，在与实物的相互作用过程中进

行探索学习。

4、游戏法：根据《纲要》精神，以游戏为基本活动，寓教育于各

项活动之中，注重活动过程，也不是结果，让幼儿在玩中学，学中玩。

四、说学法：

多渠道参与法：贯彻《纲要》精神，实施家园合作，综合利用各种

教育资源，并让家长向幼儿介绍一些有关端午节的初步知识，家长成为

孩子学习过程中的积极支持者。利用游戏组织幼儿玩塞龙舟的游戏，从

而进一步让幼儿了解有关端午节的知识。

五、说教学程序

1、以猜谜的形式，引出话题，激发幼儿的兴趣

兴趣是幼儿学习的动机，活动一开始就以猜谜的形式引出话题：

——什么节日要吃粽子？

你们吃过什么粽子？

粽子是哪里来的？”

2、幼儿学“包”粽子：

——今天，我们用彩泥来做粽子好吗？怎么做呢？

幼儿观察讨论做粽子的步骤。

幼儿用彩泥自由的搓、捏、压、团，做出不同形状的粽子。

尝试用彩带捆绑粽子。

——“你们可以请老师帮忙。”

3、分享，欣赏作品

你做的粽子是什么馅？

什么味道的？

六、教学反思

活动在幼儿的谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地讨论自己见过的粽

子，到请幼儿动手做粽子时，幼儿都欲欲而试，用彩泥做出自己