人教版高中语文选修“中国文化经典研读”第四单元-大视野《院士谈做人》教学课件(16张).ppt

大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知。致知在格物。物格而后知至；知至而后意诚；意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。;子曰：“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。知斯三者，则知所以修身，知所以修身，则知所以治人，知所以治人，则知所以治天下国家矣。”;院士谈做人;院士是某些国家所设立的科学技术方面的最高学术称号，也是学术界给予科学家的最高荣誉称号。在中国，院士通常是指中国科学院院士或中国工程院院士。;教学目标

1.研读论著，理解“尊德行而道问学”“做人是根本”的深刻含义。

2.结合文本，深化对《大学》、《中庸》有关思想的理解，探讨这些思想的现代意义。

3.学习院士们旁征博引，古为今用的说理方法，增强文学和文化素养。;自主合作质疑提问

1．认真默读论著，找出课文中所引用的内容，划上注意线。

2．概括两位院士的谈话要点。

3．不理解的内容，组内交流

或者向老师质疑提问。;问题探究深入发掘

1．唐稚松院士要求学生做“聪明的老实人”，请结合他的论述，谈谈什么样的人才是“聪明的老实人”？你是否愿意做这样的人？为什么？

2．韩启德院士认为：“治学成功与否很大程度上取决于为人之道。”请结合他的论述，谈谈治学要取得成功，需要哪些为人之道？这些为人之道中，你最欠缺的是什么？你打算怎样弥补？

3．“刘郎不是天台种，愿与苍生共有无”“蚕为献丝甘自缚，蛾因恋火以身投”这是唐稚松院士访问美国时所作的诗，诗的原意是什么？有何寓意？这位计算机科学与软件工程专家所作诗，有没有诗味？请点评一下。;问题探究深入发掘

1．唐稚松院士要求学生做“聪明的老实人”，请结合他的论述，谈谈什么样的人才是“聪明的老实人”？你是否愿意做这样的人？为什么？;问题探究深入发掘

2．韩启德院士认为：“治学成功与否很大程度上取决于为人之道。”请结合他的论述，谈谈治学要取得成功，需要哪些为人之道？这些为人之道中，你最欠缺的是什么？你打算怎样弥补？;问题探究深入发掘

3．“刘郎不是天台种，愿与苍生共有无”“蚕为献丝甘自缚，蛾因恋火以身投”这是唐稚松院士访问美国时所作的诗，诗的原意是什么？有何寓意？这位计算机科学与软件工程专家所作诗，有没有诗味？请点评一下。;课堂检测巩固提高

一、填空题

1．“我从来不装腔作势，强不知以为知”这正暗合了孔夫子所倡导的。

（填一句《论语》中的话）

2．“能勇于在学生面前承认自己的无知与错误，并以此教育学生。”这就叫做。

（填一句《中庸》上的话）

3．“我们应当不断汲取人类文明中这些精华，借其净化自身的精神世界，同时追求治学上的精益求精。”这恰好说明。

（填一句《大学》中的话）;

课堂检测巩固提高

4．韩启德院士说“放眼看看我们的周围，有不少人很有才华，学问上也取得了瞩目的成绩，但就是胸怀不够开阔，不能容忍别人与自己一起发展，与同行关系紧张，从而无法把学问做大，做深，实在是非常可惜。”这段话切中时弊，发人深省。请你结合《中庸》“无过无不及”的思想，说说如何处理好同学关系，做一个宽厚、友善的人。（不少于100字，至少引用一句名人名言）

;课堂小结延伸拓展;双峰籍院士风采;结语

法国大文豪雨果说过，世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，而比天空更宽阔的是人的胸怀。这与中国的古训“海纳百川，有容乃大”在哲学层次上是相通的。我们应当不断汲取人类文明中这些精华，借其净化自身的精神世界，同进追求治学上的精益求精。;长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上，要不断